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	<title>ACIM Portail des biblioth&#232;caires musicaux</title>
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		<title>Rencontres nationales des biblioth&#233;caires musicaux (RNBM) du 31 mars au 2 avril 2010 Aix-en-Provence</title>
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		<dc:date>2010-03-30T22:00:00Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Ars&#232;ne Ott</dc:creator>

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		<dc:subject>Rencontres nationales des biblioth&#233;caires musicaux (RNBM) 2010 Aix-en-Provence</dc:subject>

		<description>Rendre le possible &#224; nouveau disponible &#8211; Multiplier les horizons &lt;br /&gt;Programme des Rencontres nationales des biblioth&#233;caires musicaux (RNBM) Aix-en-Provence du 31 mars au 2 avril 2010 &lt;br /&gt;Rencontres professionnelles co-organis&#233;es aux c&#244;t&#233;s de l'ACIM par la Cit&#233; du Livre &#8211; Biblioth&#232;que M&#233;janes, la Maison M&#233;diterran&#233;enne des Sciences de l'Homme, l'ABF-PACA et l'Arcade Provence-Alpes-C&#244;te d'Azur - Agence r&#233;gionale des arts du spectacle &#171; Ces 10e rencontres (...)


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		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;/p&gt; &lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;Rendre le possible &#224; nouveau disponible &#8211; Multiplier les horizons&lt;/h3&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt; &lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Programme des Rencontres nationales des biblioth&#233;caires musicaux (RNBM) Aix-en-Provence du 31 mars au 2 avril 2010&lt;/strong&gt; &lt;/h3&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;Rencontres professionnelles co-organis&#233;es aux c&#244;t&#233;s de l'ACIM par la Cit&#233; du Livre &#8211; Biblioth&#232;que M&#233;janes, la Maison M&#233;diterran&#233;enne des Sciences de l'Homme, l'ABF-PACA et l'Arcade Provence-Alpes-C&#244;te d'Azur - Agence r&#233;gionale des arts du spectacle&lt;/i&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;&#171; Ces 10e rencontres nationales auraient pu se pr&#233;senter &#224; nous sous la forme d'un portrait de famille, comme un ixi&#232;me clich&#233; annuel de notre communaut&#233; professionnelle, une &#233;ni&#232;me r&#233;union de notre famille documentaire li&#233;e &#224; la musique.
Si l'on remet cette date anniversaire dans le contexte de la publication des r&#233;sultats de l'enqu&#234;te sur les pratiques culturelles des fran&#231;ais, eux aussi publi&#233;s &#224; un rythme d&#233;cennal, nous sommes autoris&#233;s &#224; nous poser la question : les biblioth&#232;ques musicales seront-elles encore pr&#233;sentes sur la prochaine photo de famille des pratiques culturelles en 2020 ? Si cette pr&#233;sence est uniquement une pr&#233;sence &#224; soi, une affirmation de l'entre-soi, rien de plus facile. Si cette pr&#233;sence est une pr&#233;sence &#224; l'autre, &#224; nos publics, si elle s'exprime &#224; travers de nouvelles exp&#233;riences, s'il s'agit de &#171; rendre le possible &#224; nouveau disponible &#187;, de &#171; poursuivre la marche qui multiplie les horizons &#187;, alors tout reste &#224; jouer et rien n'est acquis d&#233;finitivement. Mais c'est l&#224; toute la beaut&#233; de notre projet, c'est l&#224; ce qui nous pousse hors et loin de chez nous, vers un continuel d&#233;paysement. &#187; Ars&#232;ne Ott (Pr&#233;sident de l'ACIM)&lt;/i&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;/p&gt; &lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;Version PDF et illustr&#233;e du programme :&lt;/h3&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;/strong&gt;
&lt;a href=&quot;http://www.acim.asso.fr/IMG/pdf/2010_RNBM_programme_Aix-en-Provence.pdf&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;http://www.acim.asso.fr/IMG/pdf/2010_RNBM_programme_Aix-en-Provence.pdf&lt;/a&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;/p&gt; &lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt; 1re journ&#233;e &#8211; Mercredi 31 mars 2010 de 10 h &#224; 18 h&lt;/h3&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Visites de la Cit&#233; du livre et de son environnement culturel&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;CITE DU LIVRE, BIBLIOTHEQUE MEJANES
8-10 rue des Allumettes
13090 Aix-en-Provence
&lt;a href=&quot;http://www.citedulivre-aix.com/&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;http://www.citedulivre-aix.com/&lt;/a&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;GRAND THEATRE DE PROVENCE
380 avenue Max Juv&#233;nal - 13100 Aix-en-Provence
&lt;a href=&quot;http://www.grandtheatre.fr/&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;http://www.grandtheatre.fr/&lt;/a&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;PAVILLON NOIR
530 avenue Mozart -13100 Aix-en-Provence T&#233;l. 04 42 93 48 00 | Fax 04 42 93 48 01
&lt;a href=&quot;http://www.preljocaj.org/menu.php?lang=fr&amp;m=3&amp;a=1&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;http://www.preljocaj.org/menu.php ?lang=fr&amp;m=3&amp;a=1&lt;/a&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;THEATRE DU JEU DE PAUME (sous r&#233;serve)
17, Rue Op&#233;ra - 13100 Aix en Provence T&#233;l. 04 42 99 12 00
&lt;a href=&quot;http://www.lestheatres.net/&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;http://www.lestheatres.net/&lt;/a&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;16 h - ACIM &#8211; Vie de l'association&lt;/strong&gt;
Cit&#233; du Livre, Biblioth&#232;que M&#233;janes
8-10, rue des Allumettes, 13090 Aix-en-Provence.
&lt;a href=&quot;http://www.citedulivre-aix.com/&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;http://www.citedulivre-aix.com/&lt;/a&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Communications des membres coop&#233;rateurs de l'ACIM
VDL : 25e anniversaire (14 d&#233;cembre 2009)
AFAS :
La publication de &quot;La musique antillaise en France : discographie : 1929 - 1959&quot; par l'AFAS et le Conseil G&#233;n&#233;ral de la Guadeloupe
L'avancement de l'inventaire des collections sonores dans les collections publiques en France
AIBM-Groupe fran&#231;ais
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://www.acim.asso.fr/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-68c92.gif&quot; width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' class='' /&gt; Les journ&#233;es professionnelles &#224; l'abbaye de Royaumont les 12 et 13 avril 2010
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://www.acim.asso.fr/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-68c92.gif&quot; width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' class='' /&gt; Pr&#233;sentation du site de l'AIBM (point sur le R&#233;pertoire en ligne des biblioth&#232;ques et institutions fran&#231;aises, contenant des collections musicale, point sur le Manuel de bibliographie.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;AG de l'ACIM :&lt;/strong&gt;
Rapports : moral - activit&#233; &#8211; financier
Renouvellement du Conseil d'administration&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;CA de l'ACIM :&lt;/strong&gt;
Renouvellement du Bureau.
&lt;a href=&quot;http://www.acim.asso.fr/IMG/pdf/v2_Elections_2010_ACIM.pdf&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;http://www.acim.asso.fr/IMG/pdf/v2_Elections_2010_ACIM.pdf&lt;/a&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;20h30 Concert et animation musicale en soir&#233;e&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Conservatoire de Musique et de Danse Darius Milhaud
3, rue Joseph Cabassol 13100 Aix-en-Provence&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;20 h 30 Concert par les professeurs du conservatoire autour de l'oeuvre du compositeur aixois Darius Milhaud.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;21 h 30 Sc&#232;ne ouverte aux biblioth&#233;caires musicaux&lt;/strong&gt; (les musiciens qui souhaitent participer &#224; ce moment musical devront s'inscrire au pr&#233;alable en pr&#233;cisant l'instrument de musique jou&#233;, le genre ou le style musical, la dur&#233;e estim&#233;e de l'oeuvre compos&#233;e ou improvis&#233;e...). La salle de concert se pr&#234;te avant tout &#224; la musique acoustique. Pianos, percussions ou autre instruments pourront &#234;tre mis &#224; notre disposition sur demande.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;/p&gt; &lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;2e journ&#233;e &#8211; Jeudi 1er avril 2010&lt;/h3&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Maison M&#233;diterran&#233;enne des Sciences de l'Homme
5, rue du ch&#226;teau de l'horloge - BP 647 - 13094 Aix-en-Provence
&lt;a href=&quot;http://www.mmsh.univ-aix.fr/apropos/plan-acces/Pages/default.aspx&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;http://www.mmsh.univ-aix.fr/apropos/plan-acces/Pages/default.aspx&lt;/a&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;8 h 30-9 h 30 Accueil petit d&#233;jeuner
9 h 30-10 h 00 Mots de bienvenue
Mme Brigitte Marin, directrice de la MMSH ; Patricia Larnaudie, maire adjoint d'Aix-en-Provence d&#233;l&#233;gu&#233; &#224; l'Education, aux enseignements artistiques ; Corinne Pr&#233;vost, directrice de la Cit&#233; du livre ; Ars&#232;ne Ott, pr&#233;sident de l'ACIM.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Institutions locales&lt;/strong&gt;
10 h 00-11 h 00 Vid&#233;oth&#232;que d'Art Lyrique et de Danse : place et enjeux d'un fonds vid&#233;o sp&#233;cialis&#233; dans une biblioth&#232;que publique
Val&#233;rie Bedouk, responsable de la VALD, Cit&#233; du Livre, Aix-en-Provence
11 h 00-11 h 15 Pause
11 h 15-12 h 00 Arcade Provence-Alpes-C&#244;te d'Azur, Agence r&#233;gionale des arts du spectacle, Aix-en-Provence : services et missions, pacabox
Jean-Louis Battistetti, responsable du Centre d'information et de documentation de l'Arcade
&lt;a href=&quot;http://arcade-paca.com/&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;http://arcade-paca.com/&lt;/a&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Conf&#233;rence&lt;/strong&gt;
12 h 00-13 h 00 Histoire de la compression dynamique audio
Gilles Rettel, formateur &lt;a href=&quot;http://blog.formations-musique.com/index.php?post/2009/04/02/49-sommaire-de-l-histoire-de-la-compression-dynamique-audio&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;http://blog.formations-musique.com/index.php ?post/2009/04/02/49-sommaire-de-l-histoire-de-la-compression-dynamique-audio&lt;/a&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;13 h 00-14h30 Pause repas&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;14 h 30-16 h 30 Ateliers : se mobiliser&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Choix entre 4 ateliers :&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;1er atelier : Besoin d'&#233;changer ?&lt;/strong&gt; La coop&#233;ration professionnelle &#224; l'&#232;re num&#233;rique : &#233;volution des outils et des besoins
Animateur : Nicolas Blondeau, responsable du d&#233;partement Arts de la M&#233;diath&#232;que de Dole, mod&#233;rateur de la liste discothecaires_fr&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;2e atelier : Besoin de m&#233;moire ?&lt;/strong&gt;
Le collectage et sa valorisation
Longtemps les collectes enregistr&#233;es sur le terrain par les historiens, les anthropologues, les ethnomusicologues ou les linguistes n'ont &#233;t&#233; accessibles qu'&#224; travers les ouvrages d'&#233;rudition ou &#233;cout&#233;s sur des disques qui en &#233;ditaient des extraits s&#233;lectionn&#233;s. Aujourd'hui la num&#233;risation du son a simplifi&#233; la mise en consultation de ces documents d'archives. La force &#233;motive et la dimension patrimoniale de ces collections &quot;parlent&quot; &#224; des publics multiples qui se d&#233;couvrent un int&#233;r&#234;t pour leur patrimoine culturel, r&#233;gional ou familial ou tout simplement pour des anonymes qui ont particip&#233; &#224; l'Histoire. L'objectif de l'atelier est de pr&#233;senter des projets de valorisation d'archives sonores en s'appuyant sur des r&#233;cits d'exp&#233;riences et sur des &#233;coutes sonores. Animatrice : V&#233;ronique Ginouv&#232;s, responsable de la Phonoth&#232;que de la Maison M&#233;diterran&#233;enne des Sciences de l'Homme, Aix-en-Provence
&lt;a href=&quot;http://phonotheque.hypotheses.org&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;http://phonotheque.hypotheses.org&lt;/a&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;3e atelier : Besoin de m&#233;diation ?&lt;/strong&gt; Les m&#233;diath&#232;ques actrices de la musique vivante
Animatrice : Edith Anastasiou, Responsable du Service musique de la M&#233;diath&#232;que Louis Aragon, Martigues&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;4e atelier : Besoin d'espaces ?&lt;/strong&gt;
Les usages du public ont sensiblement &#233;volu&#233;, le besoin de lieux aussi. La m&#233;diath&#232;que n'est plus mono-centr&#233;e autour de ses collections ; elles en irriguent l'activit&#233; qui ne se r&#233;sume plus aujourd'hui au pr&#234;t. Entre l'espace de travail, de loisir, de culture et celui du lien social, revisitons celui d&#233;volu &#224; la musique comme partie d'un tout.
Animateur : Fr&#233;d&#233;ric Lemaire, responsable de l'espace musique de la M&#233;diath&#232;que d'Issy-les-Moulineaux&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;16 h 30 &#224; 16 h 45 Pause&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;16 h 45 &#8211; 17 h Visite de la phonoth&#232;que et de la m&#233;diath&#232;que&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;17 h 00-18 h 30 Projection du film Furigraphier le vide, Art et po&#233;sie touareg pour le IIIe mill&#233;naire, en pr&#233;sence de la r&#233;alisatrice&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;H&#233;l&#232;ne Claudot-Hawad, directrice de recherche au CNRS (Institut de recherches et d'&#233;tudes sur le monde arabe et musulman), anthropologue, sp&#233;cialiste du monde touareg.
Pr&#233;sentation issue du site de l'IREMAM : Comment &#234;tre nomade aujourd'hui ? Comment poursuivre la marche qui multiplie les horizons ? Comment occuper le vide ?
Ces questions douloureuses se posent avec une violence accrue dans les espaces arides du Sahara et du Sahel &#224; l'&#233;conomie asphyxi&#233;e, &#224; la population criminalis&#233;e et aux territoires &#226;prement convoit&#233;s pour leurs richesses mini&#232;res. Pour r&#233;sister au chaos et au non-sens, pour lutter contre l'ultime d&#233;possession de soi, celle de l'imaginaire, quarante-quatre po&#232;tes touareg r&#233;unis pendant trois nuits et trois jours en novembre 2006 &#224; Agadez dessinent des parcours sonores lib&#233;r&#233;s des entraves qui immobilisent leur soci&#233;t&#233; et r&#233;inventent &#224; leurs mani&#232;res les trames du pr&#233;sent.
Un film de H&#233;l&#232;ne Claudot-Hawad et Nathalie Michaud. Dur&#233;e : 55 minutes.
Version originale sous titr&#233;e en fran&#231;ais y compris les po&#233;sies et les chants. Format DVD avec livret de traduction des po&#233;sies et des chants en fran&#231;ais. Co-production : Universit&#233; de Toulouse-Le Mirail / Portique Nomade. &lt;a href=&quot;http://w3.furigraphierlevide.univ-tlse2.fr/&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;http://w3.furigraphierlevide.univ-tlse2.fr/&lt;/a&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;20 h 30 Concert en soir&#233;e (dans la limite des places disponibles)&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;ALTRE STELLE - Christophe Olinger
Altre Stelle, spectacle au Grand Th&#233;&#226;tre de Provence, mis en sc&#232;ne par Juliette Deschamps. Extraits de Hippolyte et Aricie (Rameau), Orph&#233;e et Eurydice et Armide (Gluck), M&#233;d&#233;e (Cherubini), Les Troyens et La Mort d'Oph&#233;lie (Berlioz)&#8230; Avec la mezzo-soprano Anna Caterina Antonacci et l'orchestre Les Si&#232;cles, sous la direction musicale de Fran&#231;ois-Xavier Roth.
Tarifs : 18 euros pour les adh&#233;rents, 36 euros pour les non adh&#233;rents
&lt;a href=&quot;http://www.grandtheatre.fr/spip.php?article304&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;http://www.grandtheatre.fr/spip.php ?article304&lt;/a&gt;&lt;/p&gt; &lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt; &lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;3e journ&#233;e : vendredi 2 avril 2010&lt;/strong&gt; &lt;/h3&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Cit&#233; du Livre, Biblioth&#232;que M&#233;janes
8-10, rue des Allumettes, 13090 Aix-en-Provence&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;8 h 30 &#8211; 9 h 00 Accueil caf&#233;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Musique &#224; l'&#232;re num&#233;rique : bilan et perspectives&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;9 h 00-9 h 45 Pratiques culturelles des Fran&#231;ais en mati&#232;re de musique &#224; l'&#232;re num&#233;rique&lt;/strong&gt;
Philippe Coulangeon, charg&#233; de recherche CNRS &#224; l'Observatoire sociologique du changement&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;9 h 45-10 h 30 Les artistes &#224; l'&#232;re num&#233;rique : pr&#233;sentation de l'&#233;tude &#171; Artistes 2020 : variations prospectives &#187; publi&#233;e par l'IRMA et l'ADAMI&lt;/strong&gt;
Gilles Castagnac, directeur de l'Irma
&lt;a href=&quot;http://www.irma.asso.fr/R-EVOLUTIC-ARTISTES-2020Quel&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;http://www.irma.asso.fr/R-EVOLUTIC-ARTISTES-2020Quel&lt;/a&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;10 h 30-10 h 45 Pause&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;10 h 45-12 h 45 Restitution des ateliers du jeudi 1er avril par les rapporteurs d&#233;sign&#233;s au sein de chaque groupe (une demi-heure par groupe, avec &#233;changes et discussion).&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;12 h 45-14h15 Pause repas&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;14 h 15-16 h 15 Table ronde : Comment les biblioth&#232;ques peuvent-elles exister sur la sc&#232;ne num&#233;rique ?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Mod&#233;rateur : &lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Gilles Pierret&lt;/strong&gt;, directeur de la M&#233;diath&#232;que musicale de Paris&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Les services num&#233;riques &#224; distance (t&#233;l&#233;chargement, streaming) : une fa&#231;on de conqu&#233;rir de nouveaux publics, de nouveaux usages ou de scier la branche sur laquelle nous sommes assis ? &quot;Est-il pertinent aujourd'hui sur le plan d'une politique documentaire bas&#233;e sur l'encyclop&#233;disme et le pluralisme de &quot;scier la branche&quot; des collections physiques en misant sur le tout num&#233;rique en ligne ?&quot;.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Les intervenants :&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://www.acim.asso.fr/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-68c92.gif&quot; width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' class='' /&gt; &lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;Une &#233;tude de l'offre musicale enregistr&#233;e propos&#233;e par les principaux sites de musique en streaming ainsi que par les services num&#233;riques &#224; distance destin&#233;s aux biblioth&#232;ques compar&#233;e &#224; l'offre du march&#233; physique&lt;/i&gt; par &lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Sophie Corni&#232;re&lt;/strong&gt;, responsable de la Biblioth&#232;que Saint-Sever de Rouen, &lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Franck Queyraud&lt;/strong&gt;, responsable du d&#233;partement multim&#233;dia et informatique de la M&#233;diath&#232;que de Saint-Rapha&#235;l, et &lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Nicolas Blondeau&lt;/strong&gt;, responsable du d&#233;partement Arts de la M&#233;diath&#232;que de Dole&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://www.acim.asso.fr/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-68c92.gif&quot; width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' class='' /&gt; &lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;De la distribution physique &#224; la distribution num&#233;rique&lt;/i&gt; par &lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Fr&#233;d&#233;ric Neff&lt;/strong&gt;, consultant ind&#233;pendant (Viva Musica)&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://www.acim.asso.fr/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-68c92.gif&quot; width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' class='' /&gt; L'offre num&#233;rique musicale de La Biblioth&#232;que du Chesnay par &lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;V&#233;ronique Poyant&lt;/strong&gt;, Directrice, et &lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Renaud Delemontez&lt;/strong&gt;, Responsable multim&#233;dia&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://www.acim.asso.fr/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-68c92.gif&quot; width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' class='' /&gt; &lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Jean-Brice Lacombe&lt;/strong&gt;, repr&#233;sentant du label CD1D, et &lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Simon Cane&lt;/strong&gt; du d&#233;partement musique de la biblioth&#232;que de la Part-Dieu, Lyon.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://www.acim.asso.fr/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-68c92.gif&quot; width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' class='' /&gt; &lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;Pr&#233;sentation du projet de m&#233;diation &quot;Archipel, une organologie des musiques actuelles&quot;&lt;/i&gt; par &lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Pierre Hemptinne&lt;/strong&gt;, directeur des collections de la M&#233;diath&#232;que de la Communaut&#233; fran&#231;aise de Belgique&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://www.acim.asso.fr/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-68c92.gif&quot; width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' class='' /&gt; Pr&#233;sentation de la plateforme de la M&#233;diath&#232;que de Belgique par &lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Tony de Vuyst&lt;/strong&gt;, directeur informatique de la M&#233;diath&#232;que de la Communaut&#233; fran&#231;aise de Belgique&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://www.acim.asso.fr/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-68c92.gif&quot; width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' class='' /&gt; ... (programme en cours d'&#233;laboration)&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;16 h 15-16 h 45 Synth&#232;se des RNBM
Ars&#232;ne Ott, Pr&#233;sident de l'ACIM.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;&#171; C'est parce que nous sommes solidement ancr&#233;s dans des lieux fondamentaux de s&#233;jour que nous pouvons &#234;tre des voyageurs. &#187; / Jean-Jacques Delfour, &#171; Plus tard, ailleurs &#8211; sur l'utopie &#187;&lt;/i&gt;
&lt;a href=&quot;http://leportique.revues.org/index527.html&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;http://leportique.revues.org/index527.html&lt;/a&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Cr&#233;dits photographiques :
Photographies directement associ&#233;es aux lieux et aux contenus culturels mentionn&#233;s dans le programme.
Autres photographies : Aix-en-Provence (Cit&#233; du livre, MMSH, places, rues) ; Bordeaux (Op&#233;ra) / A. Ott&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Liens utiles :&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Office du tourisme d'Aix-en-Provence :
&lt;a href=&quot;http://www.aixenprovencetourism.com/&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;http://www.aixenprovencetourism.com/&lt;/a&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;H&#244;tels :
&lt;a href=&quot;http://www.aixenprovencetourism.com/aix-hotels.htm&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;http://www.aixenprovencetourism.com/aix-hotels.htm&lt;/a&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Adh&#233;rer &#224; l'ACIM :&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://acim.asso.fr/spip.php?article213&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;http://acim.asso.fr/spip.php ?article213&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>



	<item>
		<title>Journ&#233;e d'&#233;tude MUSIQUE : Visite du Mus&#233;e de la Cit&#233; de la Musique et de l'IRCAM</title>
		<link>http://www.acim.asso.fr/spip.php?article304</link>
		<guid isPermaLink="true">http://www.acim.asso.fr/spip.php?article304</guid>
		<dc:date>2010-03-18T14:37:00Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Pierre Rebuffet</dc:creator>

<category domain="http://www.acim.asso.fr/spip.php?rubrique58">Agenda</category>


		<description>9h30 Rendez-vous &#224; l'entr&#233;e de la Cit&#233; de la Musique : Porte de Pantin &#8211; 221 avenue Jean Jaur&#232;s 75019 Paris (Sortie M&#233;tro Porte de Pantin ligne 5) &lt;br /&gt;09H45 &#8211; 11H30 Mus&#233;e de la Cit&#233; de la Musique &lt;br /&gt;Visite guid&#233;e de la collection permanente du mus&#233;e compos&#233;e de mille &#339;uvres (instruments, tableaux, sculptures et mobilier) dans une perspective &#233;clairant leur contexte social et esth&#233;tique (la naissance de l'op&#233;ra, la musique des Lumi&#232;res, l'Europe romantique, les (...)


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&lt;a href="http://www.acim.asso.fr/spip.php?rubrique58" rel="directory"&gt;Agenda&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;9h30 Rendez-vous &#224; l'entr&#233;e de la Cit&#233; de la Musique : Porte de Pantin &#8211; 221 avenue Jean Jaur&#232;s 75019 Paris (Sortie M&#233;tro Porte de Pantin ligne 5)&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;09H45 &#8211; 11H30 Mus&#233;e de la Cit&#233; de la Musique&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Visite guid&#233;e de la collection permanente du mus&#233;e compos&#233;e de mille &#339;uvres (instruments, tableaux, sculptures et mobilier) dans une perspective &#233;clairant leur contexte social et esth&#233;tique (la naissance de l'op&#233;ra, la musique des Lumi&#232;res, l'Europe romantique, les musiques du monde).&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;D&#233;jeuner libre&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;15H00 &#8211; 16H30 IRCAM&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Visite d&#233;couverte guid&#233;e sur les missions et les activit&#233;s de l'IRCAM, dans des espaces habituellement non accessibles au public : studio, chambre an&#233;cho&#239;que et visite de la m&#233;diath&#232;que.
&lt;br/&gt;
&lt;br/&gt;
&lt;br/&gt;
Inscription accompagn&#233;e du r&#232;glement ou d'un bon de commande &#224; adresser :&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Avant le 8 mars &#224; :&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Isabelle Vagnarelli-Fran&#231;oise&lt;br/&gt;
M&#233;diath&#232;que&lt;br/&gt;
Place de la R&#233;publique&lt;br/&gt;
BP 27216&lt;br/&gt;
14107 Lisieux Cedex&lt;br/&gt;
&lt;br/&gt;
isabelle.vagnarelli@laposte.net&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&#61477;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;M MME :&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Etablissement :&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Adresse &#233;lectronique :&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;T&#233;l :&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Participera &#224; la journ&#233;e Musique le 18 mars 2010 Joindre le r&#232;glement ou bon de commande&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&#61482;&#61472;Adh&#233;rent (n&#176; ) : 20 &#8364; &#61482;&#61472;Non Adh&#233;rent : 30 &#8364;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>



	<item>
		<title>Journ&#233;e d'&#233;tude : R'n'B, new soul </title>
		<link>http://www.acim.asso.fr/spip.php?article291</link>
		<guid isPermaLink="true">http://www.acim.asso.fr/spip.php?article291</guid>
		<dc:date>2010-02-17T23:15:00Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>La R&#233;daction</dc:creator>

<category domain="http://www.acim.asso.fr/spip.php?rubrique58">Agenda</category>


		<description>musiques populaires afro-am&#233;ricaines 3e partie : R'n'B, new soul &lt;br /&gt;Objectif : Apporter des rep&#232;res dans les musiques noires am&#233;ricaines. &lt;br /&gt;Programme : R'n'B et new soul feront l'objet de cette troisi&#232;me et derni&#232;re partie. Le R&amp;B, aussi d&#233;licat que son grand fr&#232;re le rap est furieux, est parti &#224; l'assaut des meilleures ventes de CD, en a conquis les cimes et est un des genres les plus &#233;cout&#233;s des jeunes du monde occidental. La new soul, plus r&#233;cemment d&#233;barqu&#233;e, a trust&#233; les palmar&#232;s des (...)


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		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;musiques populaires afro-am&#233;ricaines
3e partie : R'n'B, new soul&lt;/h3&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Objectif :&lt;/strong&gt;
Apporter des rep&#232;res dans les musiques noires am&#233;ricaines.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Programme :&lt;/strong&gt;
R'n'B et new soul feront l'objet de cette troisi&#232;me et derni&#232;re partie. Le R&amp;B, aussi d&#233;licat que son grand fr&#232;re le rap est furieux, est parti &#224; l'assaut des meilleures ventes de CD, en a conquis les cimes et est un des genres les plus &#233;cout&#233;s des jeunes du monde occidental. La new soul, plus r&#233;cemment d&#233;barqu&#233;e, a trust&#233; les palmar&#232;s des ventes mondiales, et c&#233;l&#232;bre le retour de la soul et de sa grande &#226;me.
Tout cela est-il un hasard ?
Mise en perspective historique, pr&#233;sentation des artistes majeur(e)s et aide &#224; une s&#233;lection discographique de qualit&#233;.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Public :&lt;/strong&gt; tout public int&#233;ress&#233;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Intervenants :&lt;/strong&gt;
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://www.acim.asso.fr/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-68c92.gif&quot; width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' class='' /&gt; Bernard Poupon, biblioth&#233;caire, discoth&#233;caire, responsable du secteur musique &#224; la M&#233;diath&#232;que de Montreuil (93). Formateur et conf&#233;rencier dans diverses structures, il a d&#233;j&#224; assur&#233; pour la Biblioth&#232;que d&#233;partementale plusieurs interventions (histoire du rock, tendances actuelles et r&#233;centes du rock, musiques &#233;lectroniques...).&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Date :&lt;/strong&gt; jeudi 18 f&#233;vrier 2010&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Horaires :&lt;/strong&gt; de 9h30 &#224; 12h30 et de 14h00 &#224; 17h00&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Lieu :&lt;/strong&gt;
M&#233;diath&#232;que Les temps modernes
7 rue du Chemin vert de Boissy - 95150 Taverny&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Inscription :&lt;/strong&gt; gratuite, avant le 4 f&#233;vrier 2010&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Contact :&lt;/strong&gt;
&lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;Patrick Goczkowski - T&#233;l : 01 30 30 86 35
courriel : patrick.goczkowski@valdoise.fr&lt;/i&gt;&lt;/p&gt; &lt;hr class=&quot;spip&quot; /&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Black : musiques populaires afro-am&#233;ricaines 3e partie : R'n'B, new soul&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://www.acim.asso.fr/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-68c92.gif&quot; width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' class='' /&gt; jeudi 18 f&#233;vrier 2010 &#224; la M&#233;diath&#232;que Les Temps modernes de Taverny -&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;BULLETIN D'INSCRIPTION &#224; renvoyer &#224; :&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Biblioth&#232;que d&#233;partementale du Val d'Oise - Service de formation
28, avenue du G&#233;n&#233;ral Schmitz - 95300 Pontoise&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;NOM : ____________________________________________&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Pr&#233;nom :__________________________________________&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Adresse personnelle :________________________________&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Commune :________________________________________&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Code postal :______________________________________&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;T&#233;l. personnel :_______________________________&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;T&#233;l. professionnel : ____________________________&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Fonction : _________________________________________&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Adresse professionnelle (nom et adresse de l'&#233;tablissement) :&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;L'inscription peut &#233;galement se faire en ligne sur :&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://bibliotheques.valdoise.fr/content/heading1506/content34180.html&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;http://bibliotheques.valdoise.fr/content/heading1506/content34180.html&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>



	<item>
		<title>Image et son en m&#233;diath&#232;que : les enjeux du num&#233;rique</title>
		<link>http://www.acim.asso.fr/spip.php?article301</link>
		<guid isPermaLink="true">http://www.acim.asso.fr/spip.php?article301</guid>
		<dc:date>2010-02-10T23:00:00Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>La R&#233;daction</dc:creator>

<category domain="http://www.acim.asso.fr/spip.php?rubrique58">Agenda</category>


		<description>Image et son en m&#233;diath&#232;que : les enjeux du num&#233;rique &lt;br /&gt;Face &#224; la d&#233;mat&#233;rialisation des supports, quelles offres les m&#233;diath&#232;ques peuvent-elles proposer &#224; leurs usagers ? Comment ces nouvelles pratiques influencent leurs missions ? Quels horizons le num&#233;rique ouvre-t-il ? &lt;br /&gt;le jeudi 11 f&#233;vrier 2010 &lt;br /&gt;9h-12h30 : &lt;br /&gt;Panorama des offres de fournisseur de contenus multim&#233;dias (VOD, streaming, t&#233;l&#233;chargements&#8230;) &lt;br /&gt;Intervenants : &lt;br /&gt;Bibliom&#233;dias, MusicMe, CVS, CD-Mail, Naxos &lt;br /&gt;12h30-14h : Repas &lt;br /&gt;14h-17h (...)


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		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;Image et son en m&#233;diath&#232;que : les enjeux du num&#233;rique&lt;/h3&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Face &#224; la d&#233;mat&#233;rialisation des supports, quelles offres les m&#233;diath&#232;ques peuvent-elles proposer &#224; leurs usagers ? Comment ces nouvelles pratiques influencent leurs missions ? Quels horizons le num&#233;rique ouvre-t-il ?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;le jeudi 11 f&#233;vrier 2010&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;9h-12h30 :&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Panorama des offres de fournisseur de contenus multim&#233;dias (VOD, streaming, t&#233;l&#233;chargements&#8230;)&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Intervenants :&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Bibliom&#233;dias, MusicMe, CVS, CD-Mail, Naxos&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;12h30-14h :&lt;/strong&gt; Repas&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;14h-17h :&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Les exp&#233;riences men&#233;es par les m&#233;diath&#232;ques en mati&#232;re de portail et d'offre num&#233;rique, la question des droits pour le num&#233;rique.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Intervenants :&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;M&#233;diath&#232;que du Chesnay (78), M&#233;diath&#232;que de l'agglom&#233;ration troyenne (10), la BPI, la Cit&#233; de la musique&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Mod&#233;rateur :&lt;/strong&gt; Gilles Pierret, M&#233;diath&#232;que Musicale de Paris &lt;br/&gt;
&lt;br/&gt;&lt;/p&gt; &lt;hr class=&quot;spip&quot; /&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;La journ&#233;e est gratuite, il faut simplement r&#233;server votre repas &#224; l'AstroCaf&#233; si vous souhaitez d&#233;jeuner sur place&lt;/strong&gt;
&lt;br/&gt;
&lt;br/&gt;
&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Pour tous renseignements et inscriptions :&lt;/strong&gt;&lt;br/&gt;
&lt;a href=&quot;http://www.bib77.net/spip.php?article1277&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;
http://www.bib77.net/spip.php ?article1277&lt;/a&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;
Merci de vous inscrire AVANT LE MARDI 09 FEVRIER 2010&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Par mail :&lt;/strong&gt; jean-philippe.bailay@astrolabe-melun.fr&lt;br/&gt;
&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Par fax :&lt;/strong&gt; 01 60 56 04 91 (A l'attention de M. BAILAY Jean-Philippe)&lt;br/&gt;
&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Par t&#233;l. :&lt;/strong&gt; 01 60 56 04 96&lt;br/&gt;
&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Par courrier :&lt;/strong&gt;&lt;br/&gt;
M&#233;diath&#232;que Astrolabe&lt;br/&gt;
25, rue du ch&#226;teau&lt;br/&gt;
77008 Melun cedex&lt;br/&gt;
(A l'attention de M. BAILAY Jean-Philippe)&lt;br/&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>



	<item>
		<title>Bulletin &#233;lectronique n&#176;09 &#8211; d&#233;cembre 2009</title>
		<link>http://www.acim.asso.fr/spip.php?article302</link>
		<guid isPermaLink="true">http://www.acim.asso.fr/spip.php?article302</guid>
		<dc:date>2010-01-31T16:56:10Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Ars&#232;ne Ott</dc:creator>

<category domain="http://www.acim.asso.fr/spip.php?rubrique90">Bulletins de l'ACIM</category>

		<dc:subject>Rencontres nationales des biblioth&#233;caires musicaux (RNBM) 2010 Aix-en-Provence</dc:subject>
		<dc:subject>Portails biblioth&#232;ques musicales</dc:subject>

		<description>Le neuvi&#232;me num&#233;ro du bulletin &#233;lectronique de l'ACIM envoy&#233; aux membres et adh&#233;rents de l'association en d&#233;cembre 2009 est d&#233;sormais disponible en ligne au format PDF.

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&lt;a href="http://www.acim.asso.fr/spip.php?rubrique90" rel="directory"&gt;Bulletins de l'ACIM&lt;/a&gt;

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&lt;a href="http://www.acim.asso.fr/spip.php?mot19" rel="tag"&gt;Rencontres nationales des biblioth&#233;caires musicaux (RNBM) 2010 Aix-en-Provence&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.acim.asso.fr/spip.php?mot20" rel="tag"&gt;Portails biblioth&#232;ques musicales&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;/p&gt; &lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;&#171; Rendre le possible &#224; nouveau disponible &#187;&lt;/h3&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Chers adh&#233;rents,&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Dans notre pr&#233;c&#233;dent bulletin, nous vous informions de l'organisation de nos 10e Rencontres nationales des biblioth&#233;caires musicaux &#224; Aix-en-Provence, du 31 mars au 2 avril 2010.
Nous remercions d'ores et d&#233;j&#224; les co-organisateurs qui se sont lanc&#233;s &#224; nos c&#244;t&#233;s dans l'aventure de ces Rencontres 2010 : la Cit&#233; du Livre - Biblioth&#232;que M&#233;janes, la Maison M&#233;diterran&#233;enne des Sciences de l'Homme et le groupe r&#233;gional ABF-PACA, auxquels devrait se joindre aussi l'Arcade Provence-Alpes-C&#244;te d'Azur, Agence r&#233;gionale des arts du spectacle.
Car il s'agit bien &#224; chaque fois d'une aventure, m&#234;me si cela n'appara&#238;t pas de fa&#231;on &#233;vidente, vu du fauteuil des participants. Tant mieux si nous arrivons &#224; gommer toute trace d'impr&#233;vu. On pourrait y voir un signe de r&#233;ussite. &#171; Ce naturel qui fait que tout semble aller de soi ! &#187; On peut tout aussi bien y d&#233;celer l'indication que cela roule tout seul, avec ce risque que cela tourne &#224; vide, c'est-&#224;-dire sans nous ou loin de nous. Nos journ&#233;es professionnelles ont parfois communiqu&#233; ce sentiment d'irr&#233;alit&#233;.
L'impression que nous donnons parfois d'&#234;tre loin de nos pr&#233;occupations quotidiennes, &#224; c&#244;t&#233; de la plaque diraient d'autres, est sans doute li&#233; au fait que nous n'avons pas toujours su vous impliquer dans ce projet coop&#233;ratif. Pourtant cette implication existait, en particulier avec nos partenaires locaux, ou alors elle s'illustrait comme lors des rencontres de 2009 &#224; Paris, o&#249; nous avions initi&#233; un travail collaboratif. En particulier dans le domaine des interrogations juridiques qui avaient &#233;t&#233; partag&#233;es sur la liste discothecaires_fr, puis d&#233;battues lors de la premi&#232;re session pl&#233;ni&#232;re.
Or, plus que jamais, nous envisageons l'occasion d'&#233;changer avec vous, de &#171; donner asile &#187; &#224; vos visions du monde des biblioth&#232;ques. Cela se fera &#224; travers la vie de l'association elle-m&#234;me, les conf&#233;rences et les d&#233;bats qui, nous l'esp&#233;rons, suivront, les ateliers qui seront des laboratoires d'id&#233;es &#224; l'image de nos biblioth&#232;ques, les tables rondes qui se voudront &#234;tre les creusets de nos exp&#233;riences, de nos interrogations et de nos attentes.
La raison principale des Rencontres nationales est pr&#233;cis&#233;ment de souligner que le r&#233;el est &#224; notre port&#233;e. D'o&#249; ce titre embl&#233;matique emprunt&#233; au philosophe Jean-Jacques Delfour : &#171; Rendre le possible &#224; nouveau disponible &#187;1. (...)&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt; [&lt;a href=&quot;http://www.acim.asso.fr/#nb4-1&quot; name=&quot;nh4-1&quot; id=&quot;nh4-1&quot; class=&quot;spip_note&quot; title='[1] 1 Jean-Jacques Delfour, &#171; Plus tard, ailleurs &#8211; sur (...)' &gt;1&lt;/a&gt;]&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Joyeux No&#235;l et nos meilleurs voeux pour 2010.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Musicalement v&#244;tre,
Ars&#232;ne Ott,
Pr&#233;sident de l'ACIM&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Directeur de publication : Ars&#232;ne Ott
T&#233;l. 03 88 78 80 47 &#8211; M&#233;l. ao.acim@gmail.com
R&#233;daction : Sophie Corni&#232;re, Ars&#232;ne Ott
Transcription des interventions des Rencontres nationales :
B&#233;atrice Pedot, de Marges et paperoles
Cr&#233;dits Photographiques : Nicolas Goczkowski
L&#233;gende : Gardien des sapins
et Ars&#232;ne Ott
L&#233;gendes : Prises de vue nocturnes &#224; Aix-en-Provence,
El&#233;ments de sc&#233;nographie issus de l'exposition &quot;Cadavres exquis&quot; r&#233;alis&#233;e
par les Rhubarbus &#8211; M&#233;diath&#232;que de Strasbourg Centre ville&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;/p&gt; &lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;Sommaire&lt;/h3&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt; &lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Editorial :&lt;/strong&gt; &lt;/h3&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&#171; Rendre le possible &#224; nouveau disponible &#187; / Ars&#232;ne Ott
(p. 1)&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Avant-programme des Rencontres nationales des biblioth&#233;caires musicaux 2010 &#224; Aix-en-Provence (p. 5)&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Rencontres nationales des biblioth&#233;caires musicaux, Paris 2009 - &#171; Le temps des cigales &#187; : 5e partie : transcription des interventions du mardi 24 mars 2009 &#224; la Cit&#233; de la Musique
(p. 10)&lt;/p&gt; &lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt; &lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;5.1 VALORISER (P. 10)&lt;/strong&gt; &lt;/h3&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Pr&#233;sidence de s&#233;ance : Ars&#232;ne Ott, pr&#233;sident de l'ACIM&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Allocution de bienvenue&lt;/strong&gt;
Thibaud Malivoire de Camas, directeur g&#233;n&#233;ral adjoint de la Cit&#233; de la Musique (p. 10)&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Les portails musicaux&lt;/strong&gt;
Marie-H&#233;l&#232;ne Serra, directrice de la P&#233;dagogie et de la M&#233;diath&#232;que, Cit&#233; de la Musique, et
Rodolphe Bailly, responsable du syst&#232;me d'information et de la num&#233;risation &#224; la M&#233;diath&#232;que
de la Cit&#233; de la Musique (p. 11)&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Guide pratique de la musique&lt;/strong&gt;
Gilles Vachia, documentaliste, Service d'informations musicales, Cit&#233; de la Musique (p. 17)
ACIM (Association pour la Coop&#233;ration des professionnels de l'Information Musicale) Page 3&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Centre d'informations et de ressources pour les musiques actuelles (IRMA) (p. 20)&lt;/strong&gt;
&#9679; Pr&#233;sentation de l'Irma
Jean-No&#235;l Bigotti, responsable des &#233;ditions et du Centres de ressources et de
documentation de l'Irma (p. 20)
&#9679; IrmaLinx et la gestion de l'information &#224; l'Irma
Anne-Lise Lemonnier, charg&#233;e du webmarketing &#224; l'Irma (p. 21)
&#9679; R&#233;seauDocs, projet de base de donn&#233;es documentaires musiques actuelles Floriane Lotton, charg&#233;e de veille documentaire au Centre de ressources et de documentation de l'Irma (p. 23)&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;La s&#233;lection des documents musicaux dans le r&#233;seau des biblioth&#232;ques de la Ville de Paris Fran&#231;oise B&#233;rard, responsable du Service du document et des &#233;changes des Biblioth&#232;ques de
la Ville de Paris (p. 25)&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;5.2 PARTAGER (P. 29)&lt;/strong&gt; &lt;/h3&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Pr&#233;sidence de s&#233;ance : Gilles Pierret, vice-pr&#233;sident de l'ACIM&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Un projet international... et national
Anne Le Lay, responsable du d&#233;partement Documentation musicale &#224; la M&#233;diath&#232;que musicale de Paris (p. 29)&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;R&#233;seaux sociaux et biblioth&#232;ques (p. 32)&lt;/strong&gt;
Table ronde avec la participation de :
Sophie Corni&#232;re, responsable de la Biblioth&#232;que Saint-Sever de Rouen
Christine Perrichon, directrice de la Lecture publique du Cher
Fran&#231;ois Lemarchand, directeur de la m&#233;diath&#232;que d'Agneaux
Philippe Diaz, responsable du Cyberlab de la M&#233;diath&#232;que de l'Astrolabe de Melun Mod&#233;ratrice : Sophie Corni&#232;re, responsable de la Biblioth&#232;que Saint-Sever de Rouen&lt;/p&gt; &lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt; &lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;No&#235;l en biblioth&#232;que / Sophie Corni&#232;re
(p. 41)&lt;/strong&gt; &lt;/h3&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div class='rss_notes'&gt;&lt;p class=&quot;spip_note&quot;&gt;[&lt;a href=&quot;http://www.acim.asso.fr/#nh4-1&quot; name=&quot;nb4-1&quot; class=&quot;spip_note&quot; title=&quot;Notes 4-1&quot;&gt;1&lt;/a&gt;] 1 Jean-Jacques Delfour, &#171; Plus tard, ailleurs &#8211; sur l'utopie &#187;, Le Portique [En ligne], 1-2005 | Varia, Etudes, mis en ligne le 18 juillet 2005, Consult&#233; le 14 d&#233;cembre 2009. URL : http://leportique.revues.org/index527.html&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		
		<enclosure url="http://www.acim.asso.fr/IMG/pdf/2009_12_Bulletin_ACIM_09-2.pdf" length="2339356" type="application/pdf" />
		

	</item>



	<item>
		<title>Journ&#233;e d'&#233;tude : Rap, hip hop, slam</title>
		<link>http://www.acim.asso.fr/spip.php?article290</link>
		<guid isPermaLink="true">http://www.acim.asso.fr/spip.php?article290</guid>
		<dc:date>2010-01-20T23:00:00Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>La R&#233;daction</dc:creator>

<category domain="http://www.acim.asso.fr/spip.php?rubrique58">Agenda</category>


		<description>musiques populaires afro-am&#233;ricaines 2e partie : Rap, hip hop, slam &lt;br /&gt;Objectif : Apporter des rep&#232;res dans les musiques noires am&#233;ricaines. &lt;br /&gt;Programme : Rap, hip hop, slam feront l'objet de cette deuxi&#232;me partie. Surgi tout arm&#233; des ghettos afro-am&#233;ricains, le rap s'est impos&#233; comme un nouveau fleuve noir et a conquis un espace de parole articul&#233; sur le rythme. Le son, quant &#224; lui, minimaliste ou tr&#232;s complexe, a &#233;rig&#233; la platine vinyle au grade d'instrument de musique, et a fait na&#238;tre des (...)


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&lt;a href="http://www.acim.asso.fr/spip.php?rubrique58" rel="directory"&gt;Agenda&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;musiques populaires afro-am&#233;ricaines
2e partie : Rap, hip hop, slam&lt;/h3&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Objectif :&lt;/strong&gt;
Apporter des rep&#232;res dans les musiques noires am&#233;ricaines.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Programme :&lt;/strong&gt;
Rap, hip hop, slam feront l'objet de cette deuxi&#232;me partie.
Surgi tout arm&#233; des ghettos afro-am&#233;ricains, le rap s'est impos&#233; comme un nouveau fleuve noir et a conquis un espace de parole articul&#233; sur le rythme. Le son, quant &#224; lui, minimaliste ou tr&#232;s complexe, a &#233;rig&#233; la platine vinyle au grade d'instrument de musique, et a fait na&#238;tre des producteurs de talent. En France, le rap est aujourd'hui le vecteur principal de revendication des jeunes des quartiers pauvres, qui v&#233;n&#232;rent et malaxent la langue avec brio. Apr&#232;s une approche historique visant &#224; replacer le rap dans le contexte plus large des musiques noires am&#233;ricaines, l'accent est mis sur les diff&#233;rentes tendances et se veut une aide &#224; une s&#233;lection discographique de qualit&#233;, avec une large place accord&#233;e aux meilleures productions fran&#231;aises.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Un miniconcert du groupe BlazbrO d&#233;butera l'apr&#232;s-midi.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Public :&lt;/strong&gt; tout public int&#233;ress&#233;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Intervenants :&lt;/strong&gt;
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://www.acim.asso.fr/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-68c92.gif&quot; width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' class='' /&gt; Bernard Poupon, biblioth&#233;caire, discoth&#233;caire, responsable du secteur musique &#224; la M&#233;diath&#232;que de Montreuil (93). Formateur et conf&#233;rencier dans diverses structures, il a d&#233;j&#224; assur&#233; pour la Biblioth&#232;que d&#233;partementale plusieurs interventions (histoire du rock, tendances actuelles et r&#233;centes du rock, musiques &#233;lectroniques...).&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://www.acim.asso.fr/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-68c92.gif&quot; width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' class='' /&gt; BlazbrO pour la partie concert (http://www.blazbro.com/, http://www.myspace.com/blazbro)&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Date :&lt;/strong&gt; jeudi 21 janvier 2010&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Horaires :&lt;/strong&gt; de 9h30 &#224; 12h30 et de 14h00 &#224; 17h00&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Lieu :&lt;/strong&gt;
M&#233;diath&#232;que Les temps modernes
7 rue du Chemin vert de Boissy - 95150 Taverny&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Inscription :&lt;/strong&gt; gratuite, avant le 7 janvier 2010&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Contact :&lt;/strong&gt;
&lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;Patrick Goczkowski - T&#233;l : 01 30 30 86 35
courriel : patrick.goczkowski@valdoise.fr&lt;/i&gt;&lt;/p&gt; &lt;hr class=&quot;spip&quot; /&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Black : musiques populaires afro-am&#233;ricaines 2e partie : Rap, hip hop, slam&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://www.acim.asso.fr/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-68c92.gif&quot; width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' class='' /&gt; jeudi 21 janvier 2010 &#224; la M&#233;diath&#232;que Les Temps modernes de Taverny -&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;BULLETIN D'INSCRIPTION &#224; renvoyer &#224; :&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Biblioth&#232;que d&#233;partementale du Val d'Oise - Service de formation
28, avenue du G&#233;n&#233;ral Schmitz - 95300 Pontoise&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;NOM : ____________________________________________&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Pr&#233;nom :__________________________________________&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Adresse personnelle :________________________________&lt;/p&gt; &lt;hr class=&quot;spip&quot; /&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Commune :________________________________________&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Code postal :______________________________________&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;T&#233;l. personnel :_______________________________&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;T&#233;l. professionnel : ____________________________&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Fonction : _________________________________________&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Adresse professionnelle (nom et adresse de l'&#233;tablissement) :&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;L'inscription peut &#233;galement se faire en ligne sur :&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://bibliotheques.valdoise.fr/content/heading1506/content34180.html&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;http://bibliotheques.valdoise.fr/content/heading1506/content34180.html&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>



	<item>
		<title>Dossiers discographiques dans la presse musicale en 2010</title>
		<link>http://www.acim.asso.fr/spip.php?article299</link>
		<guid isPermaLink="true">http://www.acim.asso.fr/spip.php?article299</guid>
		<dc:date>2010-01-10T18:45:26Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Patrick Goczkowski</dc:creator>

<category domain="http://www.acim.asso.fr/spip.php?rubrique2">Discographies</category>


		<description>Trois articles pr&#233;c&#233;dents avaient signal&#233; les hors s&#233;rie ou dossiers sp&#233;ciaux publi&#233;s par les magazines musicaux : &lt;br /&gt;en 2009 : Dossiers discographiques dans la presse musicale en 2009 ; &lt;br /&gt;en 2008 : Dossiers discographiques dans la presse musicale en 2008 ; &lt;br /&gt;en 2006 et 2007 : Dossiers discographiques dans la presse musicale en 2006 et 2007. &lt;br /&gt;Le pr&#233;sent article reprend le m&#234;me principe pour 2010. Les documents mentionn&#233;s sont directement exploitables pour les acquisitions de disques compacts ou (...)


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&lt;a href="http://www.acim.asso.fr/spip.php?rubrique2" rel="directory"&gt;Discographies&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_chapo'&gt;&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Trois articles pr&#233;c&#233;dents avaient signal&#233; les hors s&#233;rie ou dossiers sp&#233;ciaux publi&#233;s par les magazines musicaux :
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://www.acim.asso.fr/dist/puce.gif&quot; width=&quot;8&quot; height=&quot;11&quot; alt=&quot;-&quot; /&gt; en 2009 : &lt;a href=&quot;http://www.acim.asso.fr/spip.php?article267&quot; class=&quot;spip_in&quot;&gt;Dossiers discographiques dans la presse musicale en 2009&lt;/a&gt; ;
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://www.acim.asso.fr/dist/puce.gif&quot; width=&quot;8&quot; height=&quot;11&quot; alt=&quot;-&quot; /&gt; en 2008 : &lt;a href=&quot;http://www.acim.asso.fr/spip.php?article216&quot; class=&quot;spip_in&quot;&gt;Dossiers discographiques dans la presse musicale en 2008&lt;/a&gt; ;
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://www.acim.asso.fr/dist/puce.gif&quot; width=&quot;8&quot; height=&quot;11&quot; alt=&quot;-&quot; /&gt; en 2006 et 2007 : &lt;a href=&quot;http://www.acim.asso.fr/spip.php?article186&quot; class=&quot;spip_in&quot;&gt;Dossiers discographiques dans la presse musicale en 2006 et 2007&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Le pr&#233;sent article reprend le m&#234;me principe pour 2010. Les documents mentionn&#233;s sont directement exploitables pour les acquisitions de disques compacts ou de DVD musicaux et ne sont pas sp&#233;cifiques &#224; une oeuvre, &#224; un compositeur ou &#224; un interpr&#232;te, hormis le cas des reprises. Ils sont pr&#233;sent&#233;s dans l'ordre issu des principes de classement des documents musicaux (PCDM4), parus dans Musique en biblioth&#232;que (Editions du Cercle de la librairie, 2002).&lt;/br&gt;
Des dossiers ou hors s&#233;rie musicaux de p&#233;riodiques non sp&#233;cifiquement consacr&#233;s &#224; la musique pourront se trouver &#233;galement signal&#233;s dans cet article.&lt;/br&gt;
Comme les pr&#233;c&#233;dents, cet article commenc&#233; avec les publications dat&#233;es de janvier 2010 sera r&#233;guli&#232;rement mis &#224; jour jusqu'&#224; la fin de l'ann&#233;e.&lt;/br&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Article modifi&#233; les 27 et 28 f&#233;vrier 2010.&lt;/br&gt; Les derniers ajouts correspondant &#224; cette date de modification figurent en gras.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;MUSIQUES D'INFLUENCES AFRO-AMERICAINES&lt;/h3&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;/br&gt;&lt;/p&gt; &lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;BLUES&lt;/h3&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;/br&gt;
&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt; &lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;Etre blues en 2010&lt;/i&gt; &lt;/strong&gt;&lt;/br&gt; In : Rock &amp; Folk, n&#176;509, janvier 2010, pp. 60-65. - 5,95 &#8364;&lt;/br&gt;
Un article de Christian Casoni, pr&#233;sent&#233; ainsi par le magazine : &quot;Attrist&#233; par l'embourgeoisement inexorable de son style musical pr&#233;f&#233;r&#233;, un sp&#233;cialiste raconte sa qu&#234;te de bluesmen modernes et incendiaires.&quot;&lt;/br&gt;
Avec :
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://www.acim.asso.fr/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-68c92.gif&quot; width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' class='' /&gt; &quot;Au bon blues : Pionniers, h&#233;ritiers, Delta, boogie... la musique &#224; douze mesures en dix r&#233;f&#233;rences.&quot;&lt;/p&gt; &lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;JAZZ&lt;/h3&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;/br&gt;
&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt; &lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;Nublu : la vie r&#234;v&#233;e du club&lt;/i&gt; &lt;/strong&gt;&lt;/br&gt; &lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;In : So Jazz, n&#176;4, mars 2010, pp. 42-47. - 5,50 &#8364;&lt;/br&gt;
Illustrant le fourmillement cr&#233;atif de New York, un reportage de Jacques Denis sur le Nublu, &quot;un club de jazz, genre ouvert sur le monde des musiques actuelles&quot;.&lt;/br&gt;
Avec une s&#233;lection discographique sur le patron du club, le saxophoniste Ilhan Ersahin, son label &#233;ponyme et la formation dirig&#233;e par Lawrence D. Butch Morris, le Nublu Orchestra.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;JAZZ MANOUCHE&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt; &lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;L'an 100 apr&#232;s Django&lt;/i&gt; &lt;/strong&gt;&lt;/br&gt; &lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;In : World Sound, n&#176;8, janvier-f&#233;vrier 2010, pp. 64-67. - 5,95 &#8364;&lt;/br&gt;
A l'occasion du centenaire de sa naissance, Steeve Laffont, Rapha&#235;l Fays et Yorgui Loeffler reviennent sur l'importance de l'h&#233;ritage laiss&#233; par Django Reinhardt.&lt;/br&gt; L'actualit&#233; discographique des trois guitaristes termine cet hommage au ma&#238;tre.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt; &lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;Hommages et descendance&lt;/i&gt; &lt;/strong&gt;&lt;/br&gt; &lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;In : So Jazz, n&#176;3, f&#233;vrier 2010, p. 58. - 5,50 &#8364;&lt;/br&gt;
&quot;La guitare manouche n'en finit pas de vibrer et le centenaire de la naissance de Django occasionne de belles sorties.&quot; C'est ce que prouve Romain Grosman avec sa s&#233;lection discographique.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt; &lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;La l&#233;gende de Django Reinhardt&lt;/i&gt; &lt;/strong&gt;&lt;/br&gt; In : Jazz Magazine-Jazzman, n&#176;610, janvier 2010, suppl&#233;ment. - 5,00 &#8364;&lt;/br&gt;
A la veille du centenaire de la naissance de Django Reinhardt, Jazz Magazine-Jazzman publie un suppl&#233;ment de 28 pages sur cet artiste, avec la r&#233;&#233;dition de &quot;La l&#233;gende de Django&quot; par Yves Salgues, biographie parue &#224; l'origine sous forme d'un feuilleton en neuf &#233;pisodes, dans les num&#233;ros de d&#233;cembre 1957 &#224; octobre 1958 de Jazz Magazine. Dans &quot;Le moulin &#224; galettes&quot; qui termine ce suppl&#233;ment, Franck Bergerot revient sur l'oeuvre enregistr&#233;e du g&#233;nial musicien et propose une bibliographie et une discographie.&lt;/br&gt;
Avec, dans cette partie discographique :
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://www.acim.asso.fr/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-68c92.gif&quot; width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' class='' /&gt; &quot;Django &#233;ternel : dix reprises d&#233;lectables&quot;, de Claude Bolling &#224; Angelo Debarre, Boulou Ferr&#233;, Elios Ferr&#233; et Romane, en passant par Gerry Mulligan ou Jean-Luc Ponty ;
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://www.acim.asso.fr/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-68c92.gif&quot; width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' class='' /&gt; &quot;Les valses de Django, quatre adaptations r&#233;ussies&quot; par les Fr&#232;res Ferret, Matelo Ferret, Marcel Loeffler et The Rosenberg Trio.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt; &lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;Manouche partie&lt;/i&gt; &lt;/strong&gt;&lt;/br&gt; In : Jazz Magazine-Jazzman, n&#176;610, janvier 2010, pp. 18-23. - 5,00 &#8364;&lt;/br&gt;
A l'occasion de trois &#233;v&#232;nements fin novembre-d&#233;but d&#233;cembre 2009 (une table ronde dans les nouveaux bureaux du magazine, la f&#234;te de TSF Jazz &#224; l'Olympia et l'&#233;mission RTL Django Academy de Jean-Yves Chaperon), Jazz Magazine-Jazzman avait rendez-vous avec le jazz manouche. L'occasion de rencontrer la jeune g&#233;n&#233;ration et de faire plus ample connaissance avec elle. Des r&#233;f&#233;rences discographiques terminent chacun des comptes rendus.&lt;/br&gt;
Avec &#233;galement :
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://www.acim.asso.fr/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-68c92.gif&quot; width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' class='' /&gt; &quot;&#224; &#233;couter&quot;, dans un encadr&#233; relatif &#224; la pr&#233;sentation de la Chope des Puces &#224; Saint-Ouen ;
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://www.acim.asso.fr/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-68c92.gif&quot; width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' class='' /&gt; &quot;les nouveaux disques manouches&quot;.&lt;/p&gt; &lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;RHYTHM'N'BLUES, SOUL&lt;/h3&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;/br&gt;
&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt; &lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;The Rabbit Factory : &#224; la recherche de la soul perdue&lt;/i&gt; &lt;/strong&gt;&lt;/br&gt; In : Soul Bag, n&#176;197, janvier-f&#233;vrier-mars 2010, pp. 34-35. - 6,00 &#8364;&lt;/br&gt;
Un coup de projecteur de Julien Cru&#233; sur le label The Rabbit Factory &lt;a href=&quot;http://www.therabbitfactory.net/&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;http://www.therabbitfactory.net/&lt;/a&gt;. Introduit ainsi : &quot;Le fondateur de The Rabbit Factory, modeste label de Chicago, est n&#233; en 1979, c'est-&#224;-dire apr&#232;s l'enregistrement des tr&#233;sors cach&#233;s de soul sudiste qu'il &#233;dite aujourd'hui. Comment John Ciba a-t-il d&#233;couvert l'existence du &quot;son de Birmingham&quot;, dans l'Alabama ? Pourquoi et pour qui s'est-il lanc&#233; dans la publication de nouveaux disques r&#233;alis&#233;s &#224; l'ancienne ?&quot;&lt;/br&gt;
Avec :
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://www.acim.asso.fr/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-68c92.gif&quot; width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' class='' /&gt; &quot;&#224; &#233;couter&quot;, un encadr&#233; donnant les premi&#232;res sorties discographiques du label.&lt;/p&gt; &lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;ROCK ET VARIETES INTERNATIONALES APPARENTEES&lt;/h3&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;/br&gt;
&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt; &lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;10 filles &#224; suivre en 2010&lt;/i&gt; &lt;/strong&gt;&lt;/br&gt; In : Rolling Stone, n&#176;17, janvier 2010, pp. 10-13. - 5,95 &#8364;&lt;/br&gt;
&quot;Meilleurs espoirs f&#233;minins ou artistes confirm&#233;es, elles s'imposent chacune dans leur cat&#233;gorie. Revue non exhaustive des 10 incontournables de 2010...&quot; De La Fianc&#233;e &#224; Basia Bulat, une s&#233;lection d'artistes f&#233;minines, avec leur album &#224; venir ou venant de sortir, par Claire Stevens.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt; &lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;Les 100 disques (essentiels) du rock fran&#231;ais&lt;/i&gt; &lt;/strong&gt;&lt;/br&gt; In : Rolling Stone, n&#176;18, f&#233;vrier 2010, pp. 29-47. - 5,95 &#8364;&lt;/br&gt;
Une s&#233;lection illustr&#233;e et comment&#233;e des 100 meilleurs albums de rock fran&#231;ais selon le magazine Rolling Stone, avec au sommet Alain Bashung et son &quot;Osez Jos&#233;phine&quot;, suivi de &quot;Tostaky&quot; de Noir D&#233;sir et de &quot;Dure limite&quot; de T&#233;l&#233;phone.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt; &lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;Les 100 plus grands batteurs de l'histoire du rock&lt;/i&gt; &lt;/strong&gt;&lt;/br&gt; &lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Batteur Magazine, n&#176;233H, f&#233;vrier 2010. - 6,90 &#8364;&lt;/br&gt;
De Ginger Baker &#224; Dirk Verbeuren, Batteur Magazine propose un top 100 des batteurs de rock, class&#233;s par d&#233;cennie, des ann&#233;es 60 aux ann&#233;es 2000. Le dossier de Romain Perrot et Christophe Rossi donne pour chaque batteur sa date de naissance et un court r&#233;sum&#233; de sa carri&#232;re artistique et de son style de jeu.&lt;/br&gt; Pour chaque batteur, un album est conseill&#233;.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt; &lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;102% Japon&lt;/i&gt; &lt;/strong&gt;&lt;/br&gt; Rock One, hors s&#233;rie collector n&#176;2, mars-avril 2010. - 6,95 &#8364;&lt;/br&gt;
Un nouveau hors s&#233;rie sur le rock japonais avec les interviews d'An Cafe, Olivia et girugamesh et un dossier &quot;Best of Japan&quot; donnant les fiches-portraits de 14 autres groupes ou artistes, nouveaux ou confirm&#233;s, avec leur actualit&#233; (MIYAVI, VAMPS, abingdon boys school, Dir en grey, LM.C, Versailles, SCANDAL, UVERworld, Anli Pollicino, Aoi, GARI, detroit7, HITT, Jelly Beans).&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt; &lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;1979-1986 : 140 albums essentiels&lt;/i&gt; &lt;/strong&gt;&lt;/br&gt; &lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Best of Crossroads, hors s&#233;rie n&#176;8, f&#233;vrier 2010. - 5,50 &#8364;&lt;/br&gt;
Apr&#232;s 1960-1968, 1969-1972, 1973-1975 et 1976-1978, 5e volume du voyage musical propos&#233; par Crossroads.&lt;/br&gt;
Comme dans les volumes pr&#233;c&#233;dents, les 140 albums sont chroniqu&#233;s dans l'ordre chronologique. Une liste de 196 albums (&quot;Et pour quelques disques de plus...&quot;) compl&#232;te cette s&#233;lection.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt; &lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;2000-2009 : 10 ans de rock'n'roll&lt;/i&gt; &lt;/strong&gt;&lt;/br&gt; In : Rolling Stone, n&#176;17, janvier 2010, pp. 53-63. - 5,95 &#8364;&lt;/br&gt;
Bilan de la d&#233;cennie pass&#233;e par le magazine Rolling Stone.&lt;/br&gt;
Avec : &lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://www.acim.asso.fr/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-68c92.gif&quot; width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' class='' /&gt; &quot;Vieilles branches : cat&#233;gorie &quot;un classique ne se d&#233;mode jamais&quot;&quot; : une s&#233;lection de 11 albums ;
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://www.acim.asso.fr/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-68c92.gif&quot; width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' class='' /&gt; &quot;Bande-son 2000's : les 20 disques qui ont compt&#233;&quot;.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt; &lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;Best French Bands&lt;/i&gt; &lt;/strong&gt;&lt;/br&gt; &lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;In : Rock One, n&#176;63, mars 2010, pp. 52-66. - 5,95 &#8364;&lt;/br&gt;
Un dossier consacr&#233; &#224; Ed-&#196;ke et Mary Has A Gun et &#224; 50 autres nouveaux talents de la sc&#232;ne rock fran&#231;aise.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt; &lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;Best of 2010&lt;/i&gt; &lt;/strong&gt;&lt;/br&gt; Rock One, hors s&#233;rie sp&#233;cial n&#176;10, f&#233;vrier-mars 2010. - 6,95 &#8364;&lt;/br&gt;
Un hors s&#233;rie sur les groupes qui, selon le magazine, vont rythmer l'ann&#233;e 2010, avec les interviews de 30 Seconds To Mars, Dead By Sunrise et You Me At Six et un dossier &quot;Best of 2010&quot; donnant les fiches-portraits de 12 autres groupes ou artistes, avec leur actualit&#233; (Escape The Fate, Empyr, Angels &amp; Airwaves, Lostprophets, Muse, My Chemical Romance, Anberlin, A Skylit Drive, Dance Gavin Dance, The Dreams, The Used, Him).&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt; &lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;Discographie 2000-2009 : les bonnes chansons ?&lt;/i&gt; &lt;/strong&gt;&lt;/br&gt; In : Rock &amp; Folk, n&#176;509, janvier 2010, pp. 48-55. - 5,95 &#8364;&lt;/br&gt;
Les 50 albums de la d&#233;cennie 2000-2009 : d&#233;but de bilan et inventaire par Basile Farkas.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt; &lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;L'&#233;glise de Jimi Hendrix&lt;/i&gt; &lt;/strong&gt;&lt;/br&gt; In : Rock &amp; Folk, n&#176;511, mars 2010, pp. 70-73. - 5,10 &#8364;&lt;/br&gt;
&quot;Inimitable, le cr&#233;ateur de &quot;Purple Haze&quot; a n&#233;anmoins transmis la flamme psych&#233;d&#233;lique &#224; plusieurs g&#233;n&#233;rations de guitaristes, f&#233;rus de wah-wah et libres dans leur t&#234;te.&quot; Philippe Manoeuvre fait le point sur les guitaristes directement influenc&#233;s par Jimi Hendrix.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt; &lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;Eloge du spleen...&lt;/i&gt; &lt;/strong&gt;&lt;/br&gt; In : Rolling Stone, n&#176;18, f&#233;vrier 2010, pp. 12-15. - 5,95 &#8364;&lt;/br&gt;
&quot;A temps maussade, humeurs chagrines... exorcis&#233;es ici en mode post-punk, grunge, baroque ou acoustique.&quot; Une s&#233;lection des sorties discographiques &#224; venir de ce d&#233;but 2010, r&#233;alis&#233;e par Claire Stevens.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt; &lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;S'Heaven Tease : un go&#251;t du paradis 70's en 7 albums. Episode 6&lt;/i&gt; &lt;/strong&gt;&lt;/br&gt;
In : XRoads, n&#176;26, janvier 2010, pp. 88-93. - 5,50 &#8364;&lt;/br&gt;
Suite de la rubrique de Didier Kelvin sur les albums des ann&#233;es 70 &#224; red&#233;couvrir, avec, pour cet avant-dernier &#233;pisode : &quot;Pussy Plays&quot; de Pussy, &quot;Stone Aged Man&quot; de Joseph, &quot;I Spider&quot; de Web, &quot;First Meeting&quot; de Trifle, &quot;From Books And Dreams&quot; de Message et les albums &#233;ponymes de Year One et Tin House.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;HARD ROCK, METAL ET STYLES APPARENTES&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt; &lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;101% metal&lt;/i&gt; &lt;/strong&gt;&lt;/br&gt; Rock One, hors s&#233;rie collector n&#176;1, janvier-f&#233;vrier 2010. - 6,95 &#8364;&lt;/br&gt;
Un hors s&#233;rie sur le metal, avec les interviews de Rammstein, Bring Me The Horizon et Five Finger Death Punch et un dossier &quot;Best of metal&quot; avec les fiches-portraits de 13 autres groupes, avec leur actualit&#233;.&lt;/p&gt; &lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;MUSIQUE CLASSIQUE&lt;/h3&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;/br&gt;
&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt; &lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;30 disques pour d&#233;couvrir la musique de la Renaissance&lt;/i&gt; &lt;/strong&gt;&lt;/br&gt; In : Diapason, n&#176;577, f&#233;vrier 2010, pp. 56-60. - 5,90 &#8364;&lt;/br&gt;
Une s&#233;lection discographique illustr&#233;e et comment&#233;e de David Fiala sur cette p&#233;riode de la Renaissance qu'il pr&#233;sente ainsi : &quot;Age d'or de la polyphonie &lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;a cappella&lt;/i&gt; et des grands ma&#238;tres du contrepoint, les XVe et XVIe si&#232;cles furent aussi marqu&#233;s par l'apparition de la musique instrumentale et des traditions nationales qui allaient fa&#231;onner l'Europe musicale moderne.&quot;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt; &lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;Russie, terre de passions&lt;/i&gt; &lt;/strong&gt;&lt;/br&gt; In : Classica, n&#176;119, f&#233;vrier 2010, pp. 36-45. - 6,90 &#8364;&lt;/br&gt;
A l'occasion de l'ann&#233;e de la Russie en France, Classica met &#224; l'honneur la musique russe et pr&#233;sente 16 compositeurs.&lt;/br&gt; Avec 1 r&#233;f&#233;rence discographique pour d&#233;couvrir chaque compositeur (sauf Tcha&#239;kovski particuli&#232;rement mis en valeur avec 5 r&#233;f&#233;rences).&lt;/p&gt; &lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;MUSIQUES FONCTIONNELLES - DIVERS&lt;/h3&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;/br&gt;
&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;NOEL&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt; &lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;Rockin' And Country Christmas Songs&lt;/i&gt; &lt;/strong&gt;&lt;/br&gt; In : Rolling Stone, n&#176;17, janvier 2010, pp. 64-65. - 5,95 &#8364;&lt;/br&gt;
&quot;Chaque fin d'ann&#233;e, aux Etats-Unis, les gondoles des derniers magasins de disques qui survivent dans ce monde du &quot;download&quot; virent au rouge et vert, la couleur des f&#234;tes. Holiday, Season, Xmas sont les mots-cl&#233;s pour attirer le client.&quot; A la sauce rock, soul, country ou crooner, les disques de No&#235;l aux Etats-Unis par Georges Lang.&lt;/p&gt; &lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;MUSIQUES DU MONDE&lt;/h3&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;/br&gt;
&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;BRESIL&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt; &lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;Le Br&#233;sil en dix &#233;tapes&lt;/i&gt; &lt;/strong&gt;&lt;/br&gt; &lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;In : World Sound, n&#176;8, janvier-f&#233;vrier 2010, p. 76. - 5,95 &#8364;&lt;/br&gt;
Parmi la foisonnante production musicale br&#233;silienne des ann&#233;es 70 &#224; aujourd'hui, une s&#233;lection en 10 albums.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt; &lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;Br&#233;sil : nos 10 pour 2010&lt;/i&gt; &lt;/strong&gt;&lt;/br&gt; &lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;In : World Sound, n&#176;8, janvier-f&#233;vrier 2010, pp. 74-79. - 5,95 &#8364;&lt;/br&gt;
Ils s'appellent Casuarina, Renata Rosa, Vanessa da Mata, DJ Marl Boro, Ligiana, Nina Becker, Hamilton de Holanda, Pedro Luis, Siba. A c&#244;t&#233; du directeur de label Andr&#233; Bourgeois, ces artistes sont consid&#233;r&#233;s par World Sound comme ceux qui feront la musique br&#233;silienne des mois &#224; venir.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt; &lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;M&#233;moire vive&lt;/i&gt; &lt;/strong&gt;&lt;/br&gt; &lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;In : World Sound, n&#176;8, janvier-f&#233;vrier 2010, p. 78. - 5,95 &#8364;&lt;/br&gt;
5 tr&#233;sors oubli&#233;s de la musique br&#233;silienne, signal&#233;s par Ed Motta.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>



	<item>
		<title>Bulletin &#233;lectronique n&#176;08 &#8211; novembre 2009</title>
		<link>http://www.acim.asso.fr/spip.php?article300</link>
		<guid isPermaLink="true">http://www.acim.asso.fr/spip.php?article300</guid>
		<dc:date>2009-12-27T11:46:31Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Ars&#232;ne Ott</dc:creator>

<category domain="http://www.acim.asso.fr/spip.php?rubrique90">Bulletins de l'ACIM</category>

		<dc:subject>D&#233;paysement Rencontres nationales des biblioth&#233;caires musicaux</dc:subject>
		<dc:subject>Rencontres nationales des biblioth&#233;caires musicaux (RNBM) 2010 Aix-en-Provence</dc:subject>

		<description>Le huiti&#232;me num&#233;ro du bulletin &#233;lectronique de l'ACIM envoy&#233; aux membres et adh&#233;rents de l'association en novembre 2009 est d&#233;sormais disponible en ligne au format PDF. &lt;br /&gt;En attendant Aix-en-Provence... &lt;br /&gt;Chers adh&#233;rents, &lt;br /&gt;Cela fait 10 ans que l'ACIM organise les Rencontres nationales des biblioth&#233;caires musicaux. Id&#233;e g&#233;n&#233;reuse de partage et d'&#233;change &#171; hic et nunc &#187; (ici et maintenant) lanc&#233;e en 2001 par Christian Massault, histoire de faire le point, une fois par an, tout en (...)


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&lt;a href="http://www.acim.asso.fr/spip.php?rubrique90" rel="directory"&gt;Bulletins de l'ACIM&lt;/a&gt;

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&lt;a href="http://www.acim.asso.fr/spip.php?mot18" rel="tag"&gt;D&#233;paysement Rencontres nationales des biblioth&#233;caires musicaux&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.acim.asso.fr/spip.php?mot19" rel="tag"&gt;Rencontres nationales des biblioth&#233;caires musicaux (RNBM) 2010 Aix-en-Provence&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_chapo'&gt;Le huiti&#232;me num&#233;ro du bulletin &#233;lectronique de l'ACIM envoy&#233; aux membres et adh&#233;rents de l'association en novembre 2009 est d&#233;sormais disponible en ligne au format PDF.&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;/p&gt; &lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;En attendant Aix-en-Provence...&lt;/h3&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Chers adh&#233;rents,&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Cela fait 10 ans que l'ACIM organise les Rencontres nationales des biblioth&#233;caires musicaux. Id&#233;e g&#233;n&#233;reuse de partage et d'&#233;change &#171; hic et nunc &#187; (ici et maintenant) lanc&#233;e en 2001 par Christian Massault, histoire de faire le point, une fois par an, tout en &#233;tant &#224; chaque fois ailleurs/autre.
Les premi&#232;res rencontres eurent lieu &#224; Bourges. Nous avions &#224; ce propos envisag&#233; d'y organiser les 10e rencontres, mais il &#233;tait trop t&#244;t pour revenir sur nos pas, m&#234;me au pr&#233;texte d'&#233;largir notre
empreinte.
Chercher d'autres lieux possibles, c'est ce qui nous a conduit &#224; organiser nos 10e Rencontres nationales &#224; Aix-en-Provence, du 31 mars au 2 avril 2010. C'est ce qui nous permet ce glissement
d'une r&#233;gion &#224; l'autre, d'une musique &#224; l'autre, d'un partenaire &#224; un autre.
Une fa&#231;on pour nous d'enraciner ces journ&#233;es professionnelles dans un continuel d&#233;paysement.
En attendant de vous en parler plus longuement dans le prochain bulletin, nous poursuivons la transcription des interventions des Rencontres nationales qui ont eu lieu cette ann&#233;e &#224; Paris, avec la fin
de la premi&#232;re journ&#233;e &#224; la Biblioth&#232;que nationale de France. Et Gilles Pierret pr&#233;sente les r&#233;sultats de l'enqu&#234;te de M&#233;diaquitaine sur les espaces musique des biblioth&#232;ques publiques d'Aquitaine.
Musicalement v&#244;tre,
Ars&#232;ne Ott,
Pr&#233;sident de l'ACIM&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;/p&gt; &lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;Sommaire&lt;/h3&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Editorial :&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;&#171; En attendant Aix-en-Provence... &#187; / Ars&#232;ne Ott
(p. 1)&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;/p&gt; &lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;
Rencontres nationales des biblioth&#233;caires musicaux, Paris 2009 -
&#171; Le temps des cigales &#187; :
4e partie : transcription des interventions de la fin d'apr&#232;s-midi du
lundi 23 mars 2009 &#224; la BnF (p. 4)&lt;/h3&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;4.1 LES P&#212;LES ASSOCI&#201;S DE LA BnF AUTOUR DE LA MUSIQUE ENREGISTR&#201;E ET
DE L'ORALIT&#201; (P. 4)&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;La coop&#233;ration num&#233;rique&lt;/strong&gt;
Fr&#233;d&#233;ric-David Martin, adjoint au chef de service P&#244;les associ&#233;s-Gallica, d&#233;partement de la coop&#233;ration, BnF (p. 4)&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Le portail du patrimoine oral : catalogue collectif d'archives sonores et audiovisuelles sur les traditions orales en France&lt;/strong&gt;
V&#233;ronique Ginouv&#232;s, ing&#233;nieure de recherche au CNRS, responsable de la Phonoth&#232;que de la Maison m&#233;diterran&#233;enne des sciences de l'homme, Aix-en-Provence (p. 6)&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Vers un catalogue collectif des disques 78 tours : une exp&#233;rience de num&#233;risation&lt;/strong&gt;
Gilles Pierret, directeur de la M&#233;diath&#232;que musicale de Paris (p. 10)&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;L'inventaire des collections patrimoniales de disques dans les collections publiques en France&lt;/strong&gt;
Elizabeth Giuliani, pr&#233;sidente de l'Association fran&#231;aise des d&#233;tenteurs de documents audiovisuels et sonores (AFAS) (p.14)&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;/p&gt; &lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;4.2 L'ACIM, DES ORIGINES A NOS JOURS : 20 ANS DE COOPERATION (P. 17)&lt;/h3&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;/strong&gt;
&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;
LE &#171; CANAL HISTORIQUE &#187; ET SA CONTINUITE&lt;/strong&gt;
avec la participation de : Michel Sineux, membre fondateur ; &#201;liane Bourguignat, membre fondateur ; Christian Massault, directeur adjoint de la M&#233;diath&#232;que d&#233;partementale de la Loire, pr&#233;sident de Vid&#233;oth&#233;caires, discoth&#233;caires de la r&#233;gion lyonnaise (VDL), membre du CA de l'ACIM ; Gilles Pierret, directeur de la M&#233;diath&#232;que musicale de Paris, vice-pr&#233;sident de l'ACIM.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Portrait des espaces musique des biblioth&#232;ques d'Aquitaine /&lt;/strong&gt;
Gilles Pierret, directeur de la M&#233;diath&#232;que musicale de Paris
(p. 22)&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>



	<item>
		<title>Journ&#233;e d'&#233;tude : Rhythm'n'blues, soul, funk</title>
		<link>http://www.acim.asso.fr/spip.php?article292</link>
		<guid isPermaLink="true">http://www.acim.asso.fr/spip.php?article292</guid>
		<dc:date>2009-12-16T23:00:00Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>La R&#233;daction</dc:creator>

<category domain="http://www.acim.asso.fr/spip.php?rubrique58">Agenda</category>


		<description>musiques populaires afro-am&#233;ricaines 1re partie : Rhythm'n'blues, soul, funk &lt;br /&gt;Objectif : Apporter des rep&#232;res dans les musiques noires am&#233;ricaines. &lt;br /&gt;Programme : Rhythm'n'blues, soul, funk, disco, rap, R'n'B, new soul, fils du gospel et du blues : les musiques afro-am&#233;ricaines ont marqu&#233; l'&#233;poque et ins&#233;min&#233; toutes les musiques modernes. Une synth&#232;se et une mise en perspective historique, destin&#233;e &#224; fournir des rep&#232;res sur l'autoroute noire, qui, m&#234;me si les liaisons avec l'autoroute des (...)


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		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;musiques populaires afro-am&#233;ricaines
1re partie : Rhythm'n'blues, soul, funk &lt;/h3&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Objectif :&lt;/strong&gt;
Apporter des rep&#232;res dans les musiques noires am&#233;ricaines.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Programme :&lt;/strong&gt;
Rhythm'n'blues, soul, funk, disco, rap, R'n'B, new soul, fils du gospel et du blues : les musiques afro-am&#233;ricaines ont marqu&#233; l'&#233;poque et ins&#233;min&#233; toutes les musiques modernes.
Une synth&#232;se et une mise en perspective historique, destin&#233;e &#224; fournir des rep&#232;res sur l'autoroute noire, qui, m&#234;me si les liaisons avec l'autoroute des musiques blanches sont nombreuses, &#233;volue en parall&#232;le &#224; celle-ci.
Rhythm'n'blues, soul et funk feront l'objet de cette premi&#232;re partie.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Public :&lt;/strong&gt; tout public int&#233;ress&#233;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Intervenants :&lt;/strong&gt;
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://www.acim.asso.fr/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-68c92.gif&quot; width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' class='' /&gt; Bernard Poupon, biblioth&#233;caire, discoth&#233;caire, responsable du secteur musique &#224; la M&#233;diath&#232;que de Montreuil (93). Formateur et conf&#233;rencier dans diverses structures, il a d&#233;j&#224; assur&#233; pour la Biblioth&#232;que d&#233;partementale plusieurs interventions (histoire du rock, tendances actuelles et r&#233;centes du rock, musiques &#233;lectroniques...).&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Date :&lt;/strong&gt; jeudi 17 d&#233;cembre 2009&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Horaires :&lt;/strong&gt; de 9h30 &#224; 12h30 et de 14h00 &#224; 17h00&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Lieu :&lt;/strong&gt;
M&#233;diath&#232;que Les temps modernes
7 rue du Chemin vert de Boissy - 95150 Taverny&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Inscription :&lt;/strong&gt; gratuite, avant le 3 d&#233;cembre 2009&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Contact :&lt;/strong&gt;
&lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;Patrick Goczkowski - T&#233;l : 01 30 30 86 35
courriel : patrick.goczkowski@valdoise.fr&lt;/i&gt;&lt;/p&gt; &lt;hr class=&quot;spip&quot; /&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Black : musiques populaires afro-am&#233;ricaines 1re partie : Rhythm'n'blues, soul, funk&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://www.acim.asso.fr/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-68c92.gif&quot; width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' class='' /&gt; jeudi 17 d&#233;cembre 2009 &#224; la M&#233;diath&#232;que Les Temps modernes de Taverny -&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;BULLETIN D'INSCRIPTION &#224; renvoyer &#224; :&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Biblioth&#232;que d&#233;partementale du Val d'Oise - Service de formation
28, avenue du G&#233;n&#233;ral Schmitz - 95300 Pontoise&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;NOM : ____________________________________________&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Pr&#233;nom :__________________________________________&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Adresse personnelle :________________________________&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Commune :________________________________________&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Code postal :______________________________________&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;T&#233;l. personnel :_______________________________&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;T&#233;l. professionnel : ____________________________&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Fonction : _________________________________________&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Adresse professionnelle (nom et adresse de l'&#233;tablissement) :&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;L'inscription peut &#233;galement se faire en ligne sur :&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://bibliotheques.valdoise.fr/content/heading1506/content34180.html&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;http://bibliotheques.valdoise.fr/content/heading1506/content34180.html&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>



	<item>
		<title>La biblioth&#232;que publique aujourd'hui : nouveaux services, nouvelles comp&#233;tences</title>
		<link>http://www.acim.asso.fr/spip.php?article298</link>
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		<dc:date>2009-12-15T13:21:07Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Jean Palomba</dc:creator>

<category domain="http://www.acim.asso.fr/spip.php?rubrique76">Formation - Emploi</category>


		<description>Compte rendu r&#233;dig&#233; par Jean Palomba &lt;br /&gt;Objectifs : appr&#233;hender les &#233;volutions r&#233;centes les plus marquantes du contexte dans lequel s'exerce le m&#233;tier de biblioth&#233;caire. Mesurer la n&#233;cessit&#233; de d&#233;finir et de mettre en &#339;uvre de nouvelles pratiques professionnelles. Enrichir sa r&#233;flexion au regard d'exp&#233;riences significatives men&#233;es en France et &#224; l'&#233;tranger. &lt;br /&gt;Programme : LA BIBLIOTH&#200;QUE PUBLIQUE AUJOURD'HUI : UN NOUVEL ENVIRONNEMENT (politique et administratif, (...)


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&lt;a href="http://www.acim.asso.fr/spip.php?rubrique76" rel="directory"&gt;Formation - Emploi&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Compte rendu r&#233;dig&#233; par Jean Palomba&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Objectifs&lt;/strong&gt; : appr&#233;hender les &#233;volutions r&#233;centes les plus marquantes du contexte dans lequel s'exerce le m&#233;tier de biblioth&#233;caire. Mesurer la n&#233;cessit&#233; de d&#233;finir et de mettre en &#339;uvre de nouvelles pratiques professionnelles. Enrichir sa r&#233;flexion au regard d'exp&#233;riences significatives men&#233;es en France et &#224; l'&#233;tranger.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Programme&lt;/strong&gt; : LA BIBLIOTH&#200;QUE PUBLIQUE AUJOURD'HUI : UN NOUVEL ENVIRONNEMENT (politique et administratif, soci&#233;tal, social et culturel, technologique) / LA BIBLIOTH&#200;QUE PUBLIQUE AUJOURD'HUI : UN NOUVEAU MOD&#200;LE ? (lieu de culture , de loisir, d'information, de formation. Mais aussi&#8230;de rencontre, de sociabilit&#233;, de plaisir. Espaces, service, collections, mutualisation et partenariats, &#171; diss&#233;mination &#187;.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Par : &lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Catherine Cl&#233;ment&lt;/strong&gt;, directrice du d&#233;veloppement culturel de la ville d'Argenteuil et &lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Aline Girard&lt;/strong&gt;, directrice d&#233;partement de la coop&#233;ration &#8211; BNF&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Puis table ronde sur LA BIBLIOTH&#200;QUE PUBLIQUE AUJOURD'HUI : UN NOUVEAU M&#201;TIER EXERCE PAR UN NOUVEAU PROFESSIONNEL, avec :&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Les intervenants pr&#233;c&#233;dents ainsi que &lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Matthieu Rochelle&lt;/strong&gt;, directeur de la BDP des BDR, &lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Sophie Perrusson&lt;/strong&gt;, directrice de la biblioth&#232;que de Levallois, &lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Jos&#233; Cucurullo&lt;/strong&gt;, directeur des m&#233;diath&#232;ques de Cannes.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Br&#232;ve introduction de &lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Jenny Rigaud&lt;/strong&gt; (conseiller formation, animatrice du p&#244;le comp&#233;tences biblioth&#232;que et centres documentaires &#8211; ENACT Nancy (&#201;cole Nationale d'Application des Cadres territoriaux de N)) : elle pr&#233;sente tout un programme de formation sur les mutations et les enjeux &#233;mergents)&lt;/p&gt; &lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;1/ L'intervention du duo de premi&#232;re partie :&lt;/h3&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;But : provoquer des questions, r&#233;flexions.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;A/ TENDANCE ET &#201;VOLUTION des conception, place et missions de la biblioth&#232;que.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Mise en perspective de la biblioth&#232;que comme un outil. 1976 : cr&#233;ation de la DLL, direction du livre et de la lecture. (Rattachement des biblioth&#232;ques au minist&#232;re de la culture. Elles passent du champ &#233;ducatif au champ culturel.) Missions : formation, information, &#233;ducation, loisirs.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Politique de lecture publique, qu'est-ce ? &lt;br /&gt; Une politique pour &#171; un service public de lecture &#187; de la m&#233;diath&#232;que. Promotion de d&#233;veloppement de la recherche. Mais la biblioth&#232;que est-elle la seule concern&#233;e ? &lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Une politique de lecture, n'est-ce pas trop restrictif ?&lt;/strong&gt;
Aujourd'hui, la biblioth&#232;que est au carrefour d'un ensemble de politiques d'insertion, &#233;ducation, formation, sociale&#8230; il s'agit de red&#233;finir le champ politique d'intervention de la biblioth&#232;que. Sortir de la politique culturelle pour aller vers le social.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;2002 : les &#190; des communes de France sont en intercommunalit&#233;. 45 millions d'habitants sont donc r&#233;partis sur des territoires intercommunaux . Ces intercommunalit&#233;s h&#233;ritent donc de la comp&#233;tence &#171; culture &#187;. Et 45% des d&#233;penses de l'intercommunalit&#233; concerne la lecture publique. (cf Emmanuel N&#233;guier, synth&#232;se sur &#171; probl&#233;matique de l'intercommunalit&#233; &#187;). Nombreux sont les impacts li&#233;s &#224; ce changement, car le territoire bouge. Aussi le public. On passe de la ville &#224; l'agglom&#233;ration.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Difficult&#233; d'appr&#233;hender les publics dans ce contexte (en dehors de la banque de pr&#234;t). On n'en a qu'une vision restrictive. A peine 30% de la population est inscrite en biblioth&#232;que. Vision restrictive du public. L'enjeu de cette cons&#233;quence : s'adresser &#224; tous ces publics de l'agglom&#233;ration qu'on a jamais vus.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;La question de la d&#233;finition des publics et des territoires.
&lt;br /&gt; La logique de la concurrence.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Le service public va donc s'effectuer dans &lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;un environnement de plus en plus concurrentiel.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;La concurrence externe : &lt;br /&gt; Grandes surfaces sp&#233;cialis&#233;es ou pas (FNAC, Leclerc&#8230;), vente en lignes (1er modes d'acc&#232;s aux biens culturels), t&#233;l&#233;chargements. Acc&#232;s aux biens + rencontres &#233;v&#233;nementielles (ex : FNAC ayant am&#233;nag&#233; leur espace avec des coins de lecture gratuite). Il est toujours plus facile, selon le duo d'intervenantes, de pousser la porte du Leclerc que celui de la m&#233;diath&#232;que.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;La concurrence interne (cf enqu&#234;te du CREDOC) : Am&#233;lioration des espaces et des services rendus par les biblioth&#232;ques universitaires et les CDI . Les 20-24 ans d&#233;sertent les BM pour leur pr&#233;f&#233;rer les BU. Manque de r&#233;seau des BM. De plus, les BM se concurrencent entre elles (centre / p&#233;riph&#233;rie). Les BMVR nouvelles entra&#238;nent une chute de la fr&#233;quentation des autres biblioth&#232;ques.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Effet pervers :
&lt;br /&gt; Concurrence + &lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;situation financi&#232;re contrainte&lt;/strong&gt;, endettement , hausse de la fiscalit&#233; locale (+9% &#224; Argenteuil).&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;R&#233;sultat : les &#233;lus regardent plus que jamais la mani&#232;re dont l'argent public est d&#233;pens&#233;. Car il y a un gros impact de la masse salariale sur les budgets (ex : elle constitue 70% du budget de fonctionnement d'Argenteuil).&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Ambiance : rendre des comptes. Qui fait quoi ? Pourquoi autant d'agents dans les biblioth&#232;ques ?&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Contrainte : mutualisation des ressources et des moyens, y compris des ressources humaines. &lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;D'o&#249; l'int&#233;r&#234;t financier strat&#233;gique que repr&#233;sente l'intercommunalit&#233;.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&#201;valuation : c'est l'exigence actuelle. Comment d&#233;finir une politique, une strat&#233;gie d'&#233;valuation des biblioth&#232;ques ? Qu'&#233;value-t-on, l'efficacit&#233;, l'efficience, le rapport entre les moyens et les r&#233;sultats ?&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Constat : Manque de formation et de sensibilisation des biblioth&#233;caires &#224; ces questions-l&#224;. Ne pas s'en emparer, c'est laisser les &#233;lus &#233;valuer eux-m&#234;mes !&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Un exemple de changement dans les mots et notions : &lt;br /&gt; Aujourd'hui, on passe du &#171; service public &#187; au &#171; service au public &#187; = service charg&#233; de r&#233;pondre &#224; la demande. [Je rajouterais, moi, JP : r&#233;pondre &#224; la demande individuelle ou collective ? Car est-ce r&#233;pondre &#224; la consommation fr&#233;n&#233;tique dont a besoin le syst&#232;me &#233;conomique, ou r&#233;pondre aux besoins du public carenc&#233; culturellement et socialement ?]&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Quelques grandes tendances :
&lt;br /&gt; Nouvelles mobilit&#233;s / nouvelles temporalit&#233;s
&lt;br /&gt; Quels nouveaux comportements des individus ?
&lt;br /&gt; Nouveaux territoires, nouveaux rythmes&#8230;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Avant : on naissait et grandissait dans le m&#234;me village. Aujourd'hui : d&#233;placements permanents (travail / habitat). Il y a une nouvelle prise en charge des territoires par les habitants.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Comment &#234;tre au croisement des trajectoires ? Une visibilit&#233; de la m&#233;diath&#232;que &#224; proximit&#233; des transports en commun ? Des parkings dans l'environnement proche ?&#8230;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;D&#233;-synchronisation des rythmes : la ville 24h sur 24 ; ouverture le dimanche.
&lt;br /&gt; Il n'est plus possible de ne pas s'interroger sur l'ad&#233;quation de la biblioth&#232;que au territoire dans lequel elle est implant&#233;e (cf ouverture entre 12 et 14h, &#8230;etc.)&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Communautarisation / logique d'individualisation
&lt;br /&gt; En France, prime une logique de transcendance des caract&#233;ristiques individuelles, au contraire de la logique anglo-saxonne qui identifie des communaut&#233;s linguistiques, culturelles&#8230;
&lt;br /&gt; Mais aujourd'hui, on note une influence de ces modes de vie &#224; l'anglo-saxonne, une exigence des publics. Cette logique d'individualisation est favoris&#233;e par les r&#233;seaux num&#233;riques (cf Twitter&#8230;). Chacun d&#233;finit ses crit&#232;res d'appartenance. Tendance qui s'accentue.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Les pratiques culturelles (cf Olivier Donat : &#171; Les pratiques culturelles &#224; l'heure d'Internet &#187;)
&lt;br /&gt; Livre et lecteurs : le d&#233;clin se confirme.
&lt;br /&gt; Diversification des formes de lecture.
&lt;br /&gt; On lit moins et on lit moins de fa&#231;on continue. Lecture discontinue de la presse, des magazines, de l'Internet. Cependant, si l'on tient compte de ce changement dans les pratiques de lecture, une r&#233;gression du nombre des non lecteurs est notable.
&lt;br /&gt; Or, pour les biblioth&#233;caires que nous sommes, les lecteurs sont toujours des cultiv&#233;s du livre (de fiction, des documentaires), et non pas des picoreurs multim&#233;dia. La preuve, dans les ann&#233;es 80, la m&#233;diath&#232;que &#233;tait un produit d'appel pour le livre. Autre preuve : les crit&#232;res d'&#233;valuation de la biblioth&#232;que : on y compte les lecteurs de fiction, alors qu'ils sont de moins en moins nombreux.
&lt;br /&gt; On est sur des &#233;quipements qui restent bas&#233;s sur une culture l&#233;gitime. Or cette culture l&#233;gitime d&#233;cro&#238;t chez les jeunes.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Eclectisme culturel&lt;/strong&gt; et diversification des pratiques chez un m&#234;me individu (ex : un th&#233;sard peut &#234;tre fanatique de jeux vid&#233;o).
&lt;br /&gt; Difficult&#233; d'identifier les besoins de ces publics &#224; facettes. Cependant, cet &#233;clectisme est plus d&#233;velopp&#233; chez les riches. Les pauvres restent plus &#171; enferm&#233;s &#187; dans leurs pratiques. (Pauvres pauvres).
Cette tendance &#233;clectique est renforc&#233;e par le num&#233;rique et la privatisation qu'il implique.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;La privatisation des pratiques&lt;/strong&gt;
&lt;br /&gt; Difficult&#233; d'appr&#233;hender ces pratiques. On ne peut se baser que sur du &#171; d&#233;claratif &#187;.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;D&#233;veloppement des &#171; &lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;cultures nomades&lt;/strong&gt; &#187;.
&lt;br /&gt; Ex : le I-phone. Logique d'int&#233;gration. Un seul appareil portable pour tout. D&#233;veloppement d'une culture nomade. Celle de la libert&#233; et de l'imm&#233;diatet&#233; (aha). L'acc&#232;s l&#224; maintenant et tout de suite . Culture du zapping.
Renforcement de l'individualisation et de l'atomisation des pratiques culturelles. Tout est &#224; la demande. D'o&#249; une offre adapt&#233;e qui propose du &#171; o&#249; on veut, quand on veut &#187;.
&lt;br /&gt; &lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Exigence qui transforme l'usager des services publics en consommateur&lt;/strong&gt;.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Or, la biblioth&#232;que fran&#231;aise est un arch&#233;type du service public. L'usager est repouss&#233; de l'autre c&#244;t&#233; de la banque de pr&#234;t.
Aujourd'hui : logique de co-construction (oa).
Faire faire au consommateur ce que le service lui proposait &lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;(CQFD. Ex : l'inciter &#224; s'auto-d&#233;trousser, puis s'auto-vilipender pour qu'il s'auto-&#233;duque ou s'auto-punisse, mais surtout faire en sorte qu'il ait la sensation de toujours jouir [NDR])&lt;/i&gt;
&lt;br /&gt; D'o&#249; : n&#233;cessit&#233; d'adapter les horaires au public. Notre offre &#224; sa demande.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;L'ancien mod&#232;le est en recul
&lt;br /&gt; 1972 : offrir &#224; tout citoyen un service public r&#233;pondant aux besoins du public. Mais l'ambigu&#239;t&#233; r&#233;sidait en ce que la biblioth&#232;que ne devait pas se contenter de r&#233;pondre &#224; une demande&#8230;
Aujourd'hui : question de la &lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;satisfaction des usagers&lt;/strong&gt;. A relier &#224; la question des crit&#232;res d'&#233;valuation des services publics et des moyens &#224; donner pour ce faire.
&lt;br /&gt; Aujourd'hui, question fondamentale : les publics au c&#339;ur de la strat&#233;gie des biblioth&#232;ques.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Les aspects technologiques
&lt;br /&gt; Internet ; web ; r&#233;seaux.
&lt;br /&gt; Nouveaux outils professionnels pour les biblioth&#232;ques. (SIGV, portails&#8230;la r&#233;servation en lignes des documents devrait &#234;tre le minimum).
&lt;br /&gt; Robotisation, RFID, &#233;tag&#232;res intelligentes, logiciels libres&#8230;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Internet &lt;br /&gt; &lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Remise en cause de l'avenir des biblioth&#232;ques et des biblioth&#233;caires ?&lt;/strong&gt; (cf enqu&#234;te du CREDOC : le 1er outil de recherche aujourd'hui, c'est l'Internet).
&lt;br /&gt; A ce jour, une difficult&#233; majeure : la confusion r&#233;gnant entre l'information, la connaissance et le savoir.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Le biblioth&#233;caire peut jouer un r&#244;le en terme d'acc&#232;s &#224; la connaissance et de d&#233;veloppement d'une logique d'accompagnement.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;P&#233;remption des &#171; vedettes-mati&#232;res &#187;
&lt;br /&gt; Avant, c'&#233;tait pour le biblioth&#233;caire autant de clefs d'acc&#232;s qu'il &#233;tait en mesure de cr&#233;er. Aujourd'hui, il y a d'autres logiques, telles que les tags, mots au coeur du texte en ligne... que devient la logique du mot-mati&#232;re dans ce contexte ?&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Le web 2.0 (&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;les sp&#233;cialiste contre les g&#233;n&#233;ralistes ?&lt;/strong&gt;)
&lt;br /&gt; Il d&#233;veloppe des logiques collaboratrices avec les blogs, les wiki, etc., qui concurrencent les capacit&#233;s des biblioth&#233;caires &#224; valider des informations. D'autant que le biblioth&#233;caire se d&#233;finit comme un g&#233;n&#233;raliste de la connaissance, par opposition aux sp&#233;cialistes. Alors qu'il se pourrait qu'on lui demande &#224; l'avenir, justement de se sp&#233;cialiser dans un domaine.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;D&#233;mat&#233;rialisation des supports / Age de l'acc&#232;s&lt;/strong&gt;
&lt;br /&gt; L'&#226;ge de l'acc&#232;s = &#171; le partout, tout le temps &#187;. Car l'acc&#232;s a remplac&#233; l'acquisition d'un bien. C'est l' &#232;re du n&#233;o-capitalisme au sein de laquelle est rendu payant ou pas l'acc&#232;s &#224; un bien. (Ex : la V.O.D.). Ce qui importe pour le public, c'est la facilit&#233; d'acc&#232;s en tout lieu et par tous les temps (autre ex : Wifi). Un tel d&#233;sir d'ubiquit&#233; interroge la biblioth&#232;que.
&lt;br /&gt; Or, la biblioth&#232;que est dans une logique de gestion de stock ( !), de collections physiques. Mais aujourd'hui, ce qu'il faut g&#233;rer, ce sont les acc&#232;s. On est dans une gestion de la fluidit&#233;. (cf D. Lahary : passage &#224; une &#232;re de l'abondance).
&lt;br /&gt; Avec l'essor des m&#233;diath&#232;ques, on a assist&#233; &#224; une hausse de la d&#233;mocratisation qui visait &#224; donner acc&#232;s &#224; des biens culturels. L'acc&#232;s &#224; la discoth&#232;que et &#224; la vid&#233;oth&#232;que &#233;tait alors sans concurrence. Aujourd'hui, la question de la d&#233;mocratisation de l'acc&#232;s aux documents s'est d&#233;plac&#233;e vers celle du t&#233;l&#233;chargement l&#233;gal ou pas. (Car on assiste &#224; une accessibilit&#233; totale des films et de la musique, et bient&#244;t des livres, avec les e-books.)
&lt;br /&gt; &lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Le mythe de la m&#233;diath&#232;que s'effondre pan par pan&lt;/strong&gt;. (A Argenteuil, est constat&#233; une baisse de 10% par an des pr&#234;ts en discoth&#232;que).&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Une &#233;tude : &#171; Google G&#233;n&#233;ration &#187;
&lt;br /&gt; (= les enfants n&#233;s apr&#232;s 1993).
&lt;br /&gt; Ce que cette g&#233;n&#233;ration utilise le plus, ce n'est pas un catalogue de biblioth&#232;que en ligne, mais un moteur de recherche.
&lt;br /&gt; L'enjeu pour l'&#233;cole de la r&#233;publique et les biblioth&#232;ques publiques r&#233;side en leur capacit&#233; &#224; g&#233;rer l'acc&#232;s &#224; l'information, car il demeure que ceux qui ont la plus grande capacit&#233; &#224; le faire sont les individus ayant fr&#233;quent&#233; une biblioth&#232;que.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Une autre &#233;tude : &#171; La g&#233;n&#233;ration C &#187;
&lt;br /&gt; (=celle des adolescents d'aujourd'hui. Leurs a&#238;n&#233;s : la &#171; g&#233;n&#233;ration Y &#187; = les trentenaires individualistes).
3 verbes pour la g&#233;n&#233;ration C : &#171; cr&#233;er, communiquer, collaborer &#187;.&lt;/p&gt; &lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;B/ NOUVEAUX SERVICES / NOUVELLES COMPETENCES&lt;/h3&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt; . Tour du monde des biblioth&#232;ques [extraordinaires] .&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;NB : comme on le verra, les biblioth&#232;ques en question sont toutes issues du mod&#232;le anglo-saxon ou d'Europe du Nord.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Les espaces&lt;/strong&gt; &lt;br /&gt; Positionner autrement la biblioth&#232;que dans la soci&#233;t&#233;.
&lt;br /&gt; Une biblioth&#232;que tourn&#233;e vers le public et ses besoins.
&lt;br /&gt;&#8212; &#201;volution des espaces, des horaires. D&#233;calage de l'activit&#233; professionnelle et urbaine vers le soir.
&lt;br /&gt; Ouverture des &#171; bureaux du temps &#187;. Nouvelle utilisation du temps social et collectif.
&lt;br /&gt; (Ex : Biblioth&#232;ques du nord. A Amsterdam, 84 heures d 'ouverture.)
&lt;br /&gt; Aujourd'hui, la biblioth&#232;que autorise ce qu'elle interdisait : parler, discuter, manger, boire, jouer.
&lt;br /&gt; Un environnement de qualit&#233; : confort, esth&#233;tique, originalit&#233;...autant d'atouts pour distinguer les biblioth&#232;ques dans un environnement concurrentiel.
&lt;br /&gt; Que la biblioth&#232;que soit un 3e lieu entre la maison et le travail (ou l'&#233;cole), un rep&#232;re fort entre vies sociale, professionnelle et vie priv&#233;e.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;
L'exemple de la Biblioth&#232;que Publique de Rotterdam&lt;/strong&gt;
&lt;br /&gt; Les pays Bas sont le paradigme des biblioth&#232;ques aujourd'hui.
&lt;br /&gt; Vari&#233;t&#233; des am&#233;nagements int&#233;rieurs.
&lt;br /&gt; Offrir aux publics des ensembles spatiaux qui leur conviennent. Confort des si&#232;ges et du d&#233;cor.
&lt;br /&gt; Flexibilit&#233; : rayonnage &#224; roulettes.
&lt;br /&gt; Lieu de vie : int&#233;gration d'un th&#233;&#226;tre. Un espace &#171; restauration &#187;.
&lt;br /&gt; D&#233;mat&#233;rialisation de la musique.
&lt;br /&gt; Invitation d'artistes renouvelant le &#171; look &#187; du lieu et les oeuvres expos&#233;es.
&lt;br /&gt; Un espace &#171; conf&#233;rences &#187;.
&lt;br /&gt; Le &#171; Rotterdam pass &#187; : A retirer &#224; la biblioth&#232;que pour toutes personnes d&#233;sirant r&#233;server des places de spectacles ou autres.
&lt;br /&gt; Jeux d'&#233;chec (g&#233;ants), ou &#224; taille normale dans des espaces r&#233;serv&#233;s &#224; cet effet.
&lt;br /&gt; &#171; F&#234;te des lecteurs &#187; : O&#249; la biblioth&#232;que devient une bo&#238;te de nuit, o&#249; l'on rencontre des auteurs, et o&#249; l'on danse.
&lt;br /&gt; Rendre ludique la biblioth&#232;que.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;L'exemple de la biblioth&#232;que de Seattle (Etats-Unis)&lt;/strong&gt;
&lt;br /&gt; Aussi immense que celle de Rotterdam.
&lt;br /&gt; Gros budgets.
&lt;br /&gt; Grand soin apport&#233; &#224; l'esth&#233;tique et au confort.
&lt;br /&gt; Rayonnages bas. Circulation &#233;vidente. Escalators jaunes fluo. -Omnipr&#233;sence d'oeuvres d'art.
&lt;br /&gt; Starbucks Coffee.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;L'exemple de la biblioth&#232;que d'Helsinki&lt;/strong&gt;
&lt;br /&gt; Le r&#233;seau d'Helsinki recycle ses biblioth&#232;ques en fonction des attentes du public.
&lt;br /&gt; Concept actuel : salles &#233;quip&#233;es pour les groupes de musique, studios d'enregistrement...
&lt;br /&gt; Une biblioth&#232;que &#171; son / musique / voyage / image &#187;.
&lt;br /&gt; Espaces &#171; d&#233;bats &#187; et &#171; restauration &#187;.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;L'exemple de la biblioth&#232;que de Delft&lt;/strong&gt;
&lt;br /&gt; Son directeur vient de la TV. Il a un concept &#171; m&#233;dias &#187;.
&lt;br /&gt; La biblioth&#232;que comme un lieu de plaisir. (Contrairement &#224; nous, biblioth&#233;caires de la France, o&#249; nous sommes consid&#233;r&#233;s comme des gens de devoir).
&lt;br /&gt; Juxtaposition d'ensembles transparents (vitres).
&lt;br /&gt; Flexibilit&#233; des mobiliers et des espaces. Il est convenu de pouvoir &#171; se poser &#187; &#224; peu pr&#232;s partout avec son mac ou son pc. Pr&#233;sence de wifi. -Rayonnages &#224; roulettes. Ergonomie. Grande visibilit&#233; des collections.
&lt;br /&gt; Ludoth&#232;que en jeunesse.
&lt;br /&gt; Jeux vid&#233;o en acc&#232;s libre.
&lt;br /&gt; Espaces typ&#233;s : &#171; romans &#224; l'eau de rose &#187;...
&lt;br /&gt; Espace &#171; photocopies &#187;.
&lt;br /&gt; Convivialit&#233; : mise &#224; disposition de zones de d&#233;tente de toutes natures (du petit bar au grand restaurant) au milieu des espaces de lecture publique. &#171; Branchitude &#187;.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;L'exemple de la biblioth&#232;que de Singapour&lt;/strong&gt;
&lt;br /&gt; La biblioth&#232;que a demand&#233; &#224; ses &#171; lecteurs jeunesse &#187; quel espace ils voulaient, puis les a &#233;cout&#233;s. D'o&#249; il r&#233;sulte que les enfants et adolescents disposent d'espaces pour se vautrer &#224; m&#234;me le sol, y faire des graffiti, de la musique...
&lt;br /&gt; Espaces modulables. D&#233;limitation de zones &#224; l'int&#233;rieur m&#234;me des espaces de lecture publique. Bulles transparentes pour s'isoler...juxtaposition de salles silencieuses avec des salles de loisirs et des salles de farniente.
&lt;br /&gt; Un slogan : &#171; la m&#233;diath&#232;que de Singapour : a sexy place to be ! &#187;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Conclusion apr&#232;s survol de ces biblioth&#232;ques &#171; extraordinaires &#187; :&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;l'usager est chez lui dans ses biblioth&#232;ques. Et il s'agit de le lui faire savoir.
&lt;br /&gt; La biblioth&#232;que est une structure faite pour les publics, non pour les biblioth&#233;caires.
&lt;br /&gt; Des espaces publics &#233;tendus le plus possible, au d&#233;triment des espaces anciennement d&#233;volus aux t&#226;ches int&#233;rieures, lesquelles ne peuvent que d&#233;cro&#238;tre.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Utiliser des &#171; messages de bienvenue &#187; &#224; m&#234;me les murs et portes d'entr&#233;e de la m&#233;diath&#232;que.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;On ne construit plus des biblioth&#232;ques &#171; finies &#187;. Elles doivent &#234;tre adaptables et en constante &#233;volution.
&lt;br /&gt; On con&#231;oit un lieu pour 10 ans maximum. C'est le discours &#224; tenir aux tutelles, qui jusqu'ici &#233;taient dans des logiques sur 30 ans.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Le/la biblioth&#233;caire s'expose, n'est plus prot&#233;g&#233;(e) par la banque de pr&#234;t. Accessibilit&#233; maximum recherch&#233;e.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Des automates pour toutes les transactions (pr&#234;t / retour avec robots trieurs, consultation de compte, inscription, paiement automatis&#233;s). On ne consacre plus de temps de &#171; ressource humaine &#187; &#224; des t&#226;ches r&#233;p&#233;titives sans valeur ajout&#233;e. Les biblioth&#233;caires forment les usagers &#224; l'utilisation de ces automates, lesquels sont &#233;galement agr&#233;ment&#233;s de modes d'emploi &#233;vidents (cf RFID).
&lt;br /&gt; Pr&#233;sence de bo&#238;tes de livres en self service... ; &#171; armoires intelligentes &#224; livres pr&#234;teuses &#187;, ouvrables avec cartes d'usagers. Documents automatiquement inscrits sur compte apr&#232;s ouverture.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;La biblioth&#232;que comme un lieu &#233;vident, induisant des pratiques d'urbain moyen : autonomie, pas de temps d'attente. D&#233;multiplication des points d'acc&#232;s. (r&#233;ponse explicite &#224; la motricit&#233; binaire de l'urbain moyen ainsi formulable par lui-m&#234;me : &#171; on s' pose / on bouge &#187; ; variante : &#171; on s' cale / on trace &#187;).&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Les services&lt;/strong&gt; &lt;br /&gt; (Vision du film promotionnel de la biblioth&#232;que de Br&#232;me.)&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;a/ La biblioth&#232;que pour tous mais aussi pour chacun&lt;/strong&gt;
&lt;br /&gt; Une biblioth&#232;que pour tout individu, m&#234;me &#224; besoins sp&#233;cifiques, quelque soit sa condition, son parcours professionnel...
&lt;br /&gt; Des services sur site &#233;quivalant &#224; une 2e biblioth&#232;que. L'usager doit pouvoir faire en ligne ce qu'il fait dans la biblioth&#232;que.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Les &#171; services multi-culturels &#187;
&lt;br /&gt; (sch&#233;ma anglo-saxon = par segment culturel).&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Ex : la biblioth&#232;que de Toronto
&lt;br /&gt; Page d'accueil de bienvenue en 15 langues. R&#233;pondre aux besoins de la population mix&#233;e, multi-culturelle. Aide &#224; l'orientation dans le vie locale ; services publics canadiens dans la langue pratiqu&#233;e par l'&#233;migr&#233;. Proposition de collections en plusieurs langues. Sp&#233;cialisation des collections par groupe linguistique correspondant &#224; une annexe. Journaux en ligne pour toutes les populations &#233;migr&#233;s. R&#233;servation d'ordinateurs pour acc&#232;s web par langue, avec claviers adapt&#233;s, et formation par des personnels recrut&#233;s en fonction de leur comp&#233;tence linguistique. Pr&#233;sence d'interpr&#232;tes, de personnels sp&#233;cialis&#233;s. Aide &#224; l'usager pour pr&#233;parer son &#171; examen de citoyennet&#233; &#187; ; mise &#224; disposition gratuite d'&#233;quipements informatiques Mac / Pc, scanners... sur r&#233;servation ; location de salles pour augmentation des ressources de la biblioth&#232;que et rentabilisation des &#233;quipements utilis&#233;s ; location d'espaces pour exposition ; sites web d&#233;clinant les offres et services destin&#233;s &#224; tous les publics. Utilisation multimedia pour communiquer : son, vid&#233;o...&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Ex : la biblioth&#232;que de New York
&lt;br /&gt; aide aux devoirs des enfants propos&#233;e en ligne (ils sont re-dirig&#233;s vers des associations ou services sp&#233;cialis&#233;s, lesquels sont pris en charge par un service social permettant la gratuit&#233; de l'acc&#232;s aux r&#233;p&#233;titeurs).&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Ex : la biblioth&#232;que de Las Vegas
&lt;br /&gt; Aide aux vieillards. Sites et services d&#233;di&#233;s. Recueil de la m&#233;moire organis&#233;e par la biblioth&#232;que, puis mise en acc&#232;s de cette m&#233;moire recueillie. Vente de produits d&#233;riv&#233;s (valorisation des produits &#171; m&#233;diath&#232;que &#187; pour rentabilit&#233;).&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Ex : la biblioth&#232;que de Seattle
&lt;br /&gt; boutique cadenass&#233;e mono bloc et sur rails, qui, ouverte, se r&#233;partit en modules qui deviennent des &#233;tals et des rayonnages disjoints.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Circulation des documents
&lt;br /&gt; Les documents sont restituables n'importe o&#249; dans la biblioth&#232;que. C'est la poste qui assure la circulation des documents dans tout le r&#233;seau. Un march&#233; a &#233;t&#233; pass&#233; pour un co&#251;t faible et garantissant une qualit&#233; de transport maximale. Les livres sont trait&#233;s comme des petits colis.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Explosion du concept de collections
&lt;br /&gt; D&#233;-sacralisation du concept de collection du point de vue des biblioth&#233;caires.
Il s'agit de donner le bon document au bon moment &#224; l'usager, et non plus de construire une collection comme un bloc. Une telle conception n&#233;cessite cependant des r&#233;-&#233;quilibrages r&#233;guliers. Le pr&#234;t inter est tr&#232;s sollicit&#233; pour des usages ponctuels.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Savoir personnaliser le service, la relation &#224; l'usager gr&#226;ce &#224; une mise en sc&#232;ne du biblioth&#233;caire par lui-m&#234;me. Son but : attirer et r&#233;pondre aux attentes de l'usager. Un avatar est en ligne, qui est un clone du biblioth&#233;caire.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Conclusion &lt;br /&gt; C'est plus par le service que par la collection que l'on distingue le biblioth&#233;caire. Celui-ci se doit d'aller au devant du public, y compris &#224; l'ext&#233;rieur. (R&#233;seaux, et tout autre lieu non conforme &#224; ses pratiques).
N&#233;cessit&#233; d'&#234;tre pro-actif et intrusif.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Les collections
&lt;br /&gt; L'exemple des &#171; livres vivants &#187; = des individus typ&#233;s culturellement, ethniquement et socialement. Le public est invit&#233; &#224; &#171; emprunter &#187; sur place un de ces livres vivants pour converser avec lui. Mais le mode d'acc&#232;s et de conversation est tr&#232;s balis&#233;. Ce type de &#171; lecture &#187; se pratique au nord de l'Europe, au Japon et en Australie. Mais une exp&#233;rience a &#233;t&#233; tent&#233;e en Meurte Moselle lors de l'&#233;v&#233;nementiel &#171; Fraternit&#233;s, agissez ! &#187;)&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Aujourd'hui, ce sont les contenus et non pas les contenants qui comptent. Les biblioth&#233;caires sont d&#232;s lors surtout pressentis comme des m&#233;diateurs accompagnateurs. Une remise en cause du m&#233;tier est n&#233;cessaire car on assiste &#224; une grande d&#233;-stabilisation de la profession. Les r&#233;ponses ne sont pourtant pas encore &#233;crites et restent &#224; trouver.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Un nouveau mod&#232;le ? La mutualisation des partenariats&lt;/strong&gt;
&lt;br /&gt; Ne pas refaire ce qui existe d&#233;j&#224;, &#224; savoir : le catalogage et l'&#233;quipement.
&lt;br /&gt; Car il existe des services nationaux aux biblioth&#232;ques. (r&#233;cup&#233;ration de notices, &#233;quipement, reliure... Consortia, Carel, Couperin, R&#233;nove livres...)&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;L'exemple de la NBD Biblion (Pays Bas) : soci&#233;t&#233; &#224; triple financement : &#233;diteurs, &#233;tat, biblioth&#232;que. Elle propose une s&#233;lection hebdomadaire des parutions (Livre Hebdo n'a pas son double batave), soit 88% des 21000 titres publi&#233;s aux Pays Bas. Cette s&#233;lection est envoy&#233;e aux biblioth&#233;caires qui font alors leur choix puis passeront &#224; NBD une commande qui leur sera retourn&#233;e catalogu&#233;e, &#233;quip&#233;e, pr&#234;te &#224; mettre sur les &#233;tag&#232;res.
&lt;br /&gt; Par ailleurs, les co&#251;ts engendr&#233;s par NBD sont 25% inf&#233;rieurs au prix public car il existe un accord entre les &#233;diteurs et NBD.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;NB : int&#233;grer la masse salariale des biblioth&#233;caires pay&#233;s &#224; &#233;quiper revient plus cher que faire appel &#224; une soci&#233;t&#233; de service.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Il existe en France des r&#233;seaux de coop&#233;ration (BPI, BNF...), mais &#224; quand un service national de questions / r&#233;ponses mutualis&#233; ?&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Diss&#233;mination&lt;/strong&gt;
&lt;br /&gt; Aller chercher le public partout o&#249; il est. Aller au devant de lui.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Ex : biblioth&#232;ques sur plages ; postes d'acc&#232;s Internet dans un certain nombre de lieux publics (ex &#171; les pompes &#224; essence &#187; de Rotterdam, le m&#233;tro &#224; Madrid. Le slogan de Stokholm : &#171; m&#233;tro+biblioth&#232;que= grand amour &#187;. Des biblioth&#232;ques existent sur le toit des stations. La premi&#232;re a ouvert sans personnel). Des petites biblioth&#232;ques de 200 m2 dans des centres commerciaux, avec des livres physiques ou &#224; t&#233;l&#233;charger. Les biblioth&#232;ques de m&#233;tro proposent 2 services : le &#171; fast food &#187; = au moyen d'une carte de lecteur log&#233; dans le distributeur, on retire des livres ; le &#171; slow food &#187; = on a acc&#232;s &#224; une s&#233;lection de livres faite par les biblioth&#233;caires pr&#233;sent&#233;e dans des &#171; sacs &#224; th&#232;mes &#187;. Est propos&#233; aussi un espace pour les enfants.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Signaler les biblioth&#233;caires dans les r&#233;seaux sociaux (Twitter, Myspace, Facebook...) ;
&lt;br /&gt; Promotion de la biblioth&#232;que sur Amazon.
&lt;br /&gt; Publicit&#233; sur la barre d'outil de Google.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&#171; Whichbook.net &#187; (Grand Bretagne)
&lt;br /&gt; Propose un choix de livres par le biais d'un curseur (livre qui soit dr&#244;le, long...). Et le site s&#233;lectionne des documents correspondant au souhait de l'internaute lecteur. Il s'agit ensuite de s&#233;lectionner la r&#233;gion o&#249; l'on habite, de r&#233;server, puis de se faire livrer.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&#171; Second life &#187;
&lt;br /&gt; Les biblioth&#232;ques y pullulent. Des services y sont attach&#233;s. (De quelle mani&#232;re utiliser Second life dans le travail quotidien du biblioth&#233;caire ?). Site ressource.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;QUESTIONS&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;La biblioth&#232;que virtuelle est-elle plus adapt&#233;e que la biblioth&#232;que physique que nous proposons ? Quel est notre r&#244;le dans cette biblioth&#232;que &#224; venir ?&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Slogan de la biblioth&#232;que de Stokholm : &#171; Quand un citadin en mouvement rencontre une biblioth&#232;que en mouvement, tout est possible. &#187;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;La question des ressources&lt;/strong&gt;
&lt;br /&gt; Comment ?
&lt;br /&gt; Optimisation des ressources. Re-ventilation des banques de pr&#234;t. Augmentation de l'amplitude horaire.
&lt;br /&gt; Car on va vers l'inconnu. Comment remplacer la taxe professionnelle ? Par le m&#233;c&#233;nat ? Mais les biblioth&#232;ques sont mal positionn&#233;es pour ce type de solution.
&lt;br /&gt; Il s'agit d'optimiser nos ressources, car il n'y a pas de pistes pour de nouvelles ressources.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Montrer aux &#233;lus que la biblioth&#232;que veut faire plus pour la collectivit&#233;.
&lt;br /&gt; Mais c'est difficile car la biblioth&#232;que est repli&#233;e, en repli par rapport au discours des &#233;lus. Montrer que nous pouvons &#234;tre un atout pour le dynamisme et l'image de la commune.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;L'exemple de Levallois :
&lt;br /&gt; Enjeu politique de la biblioth&#232;que. D'o&#249; : extension des services et des financements.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Comment rechercher de la recette ?
&lt;br /&gt; Car on est entr&#233; dans une &#171; culture de recettes &#187;.
&lt;br /&gt; Par la location d'espaces.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Gratuit&#233; ?
&lt;br /&gt; En Hollande : 25 euros l'inscription. Ce qui ne suscite aucun blocage. Les recettes li&#233;es &#224; l'inscription repr&#233;sentent &#224; Rotterdam 15% des recettes.
&lt;br /&gt; Mais en France, on n'a pas cette culture-l&#224;. D'o&#249; l'on reste dans du &#171; symbolique &#187;.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;La question de la ressource est incontournable.
&lt;br /&gt; Il y a d'abord le sens, la politique, la mission, puis les moyens.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;N&#233;cessit&#233; de remise en question des dispositifs d&#233;j&#224; cr&#233;&#233;s.
&lt;br /&gt; Remise en question, pertinences ?
&lt;br /&gt; Red&#233;ploiement des biblioth&#232;ques.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;La question de la communication&lt;/strong&gt;
&lt;br /&gt; Dans ce tour des &#171; biblioth&#232;ques extraordinaires &#187;, comment la communication se fait-elle pour &#234;tre connue ?
&lt;br /&gt; Elle est VISIBLEMENT incontournable et reconnue.
&lt;br /&gt; Ex : logique promotionnelle du supermarch&#233;, et dans le supermarch&#233; : &#171; Si vous achetez telle bo&#238;te de soupe, vous pouvez avoir une id&#233;e d'accompagnement gr&#226;ce &#224; tel livre empruntable &#224; la biblioth&#232;que &#187;. Mise en circulation de pass pour acc&#233;der &#224; des lieux de la ville, depuis la biblioth&#232;que.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Ce qu'il faut proposer : une politique globale de promotion de la biblioth&#232;que.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Deux alternatives : soit le biblioth&#233;caire devient un salari&#233; du priv&#233;, employ&#233; pour sa sp&#233;cialisation par un gros fournisseur ; soit il travaille &#224; valoriser les services tels que l'accueil, la satisfaction des besoins de l'usager....&lt;/p&gt; &lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;2/ Table ronde avec les 2 intervenants pr&#233;c&#233;dents augment&#233;s de leurs coreligionnaires pr&#233;sent&#233;s ci-dessus&lt;/h3&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Les d&#233;batteurs font part de leur exp&#233;rience sur la fa&#231;on dont ils ont traduit leur r&#233;flexion en actes, avec les difficult&#233;s rencontr&#233;s.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;A/ Les nouvelles exigences politiques&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;(Postes d'encadrement et de direction)
&lt;br /&gt; Voir film &#171; la blonde &#224; la biblioth&#232;que &#187;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Probl&#233;matique des regroupements, profils et comp&#233;tences.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;L'exp&#233;rience de la m&#233;diath&#232;que de Cannes&lt;/strong&gt;
&lt;br /&gt; Organiser de grandes op&#233;rations sur la ville vers de nouveaux publics, jeunes en particulier.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&#171; Grande journ&#233;e culturelle pour la rentr&#233;e : saison 2009-2010 &#187; conviant les services municipaux, associations, th&#233;&#226;tres subventionn&#233;s par la ville, donc : l'ensemble du tissu culturel sur une journ&#233;e &#224; la m&#233;diath&#232;que. (ancienne villa du XIXe avec jardin). Pas de possibilit&#233; de construction de m&#233;diath&#232;que moderne &#224; cause de la p&#233;nurie du foncier dans le sud -est. Mais il y a un jardin que loue la m&#233;diath&#232;que pour faire entrer de la recette.
(ex : 50 000 euros pour 2 jours &#224; une bo&#238;te de films).
&lt;br /&gt; Programmation &#233;lectro en soir&#233;e &#224; la m&#233;diath&#232;que, devenant une antenne des &#171; plages &#233;lectro de Cannes &#187;.
&lt;br /&gt; Logistique :
&lt;br /&gt; Appel &#224; des gens pour mettre en place les interventions ext&#233;rieures. Buvette, sono, stands, 2 sc&#232;nes. Des professionnels ont &#233;t&#233; appel&#233;s pour la mise en place. Le conservateur a convaincu la direction des affaires culturelles pour que &#231;a se fasse &#224; la m&#233;diath&#232;que. Partenaires : les gens du spectacle. R&#233;seau cin&#233;ma (Cannes Cin&#233;fil), ayant une expertise sur les op&#233;rations d'envergure, ainsi que disposant de tout le personnel li&#233; &#224; la manutention technique. (Comp&#233;tence inconnue des m&#233;diath&#232;ques). Pour les si&#232;ges, recours aux transats conc&#233;d&#233;s par la ville aux plagistes, pour optimiser le look de la garden party &#233;lectro. Mise &#224; disposition d'un gamelan au public avec possibilit&#233; d'initiation par les artistes, et intervention d'une troupe th&#233;&#226;trale pour animation dans la foule du public pr&#233;sent. Un coin &#171; garderie &#187; enfants a &#233;t&#233; aussi propos&#233;. Le tout pendant un jour d'ouverture. Le personnel fut divis&#233; en deux : une partie au service public, une autre sur l'&#233;v&#233;nementiel dans le jardin, en plus des &#171; ext&#233;rieurs &#187;. But : toucher les 18-30 ans sous la forme d'un &#171; bal des lecteurs &#187; en cl&#244;ture des &#171; plages &#233;lectro &#187; qui attirent chaque ann&#233;e 15 000 personnes. Programmation assur&#233;e par des DJ associatifs de 20h30 &#224; 24h. Succ&#232;s relatif car public pr&#233;sent dans le jardin de la m&#233;diath&#232;que : 600 personnes. Relative d&#233;ception due &#224; un probl&#232;me de communication (flyers jolis mais peu lisibles). Mais gain : les gens venus n'&#233;taient pas des lecteurs habituels. Pour ce qui est de la s&#233;curit&#233;, a &#233;t&#233; fait appel &#233;galement &#224; des &#171; ext&#233;rieurs &#187;. Echo de l'op&#233;ration : &#171; les ap&#233;ros &#233;lectro &#187; de fa&#231;on r&#233;guli&#232;re se tiennent entre 12h et 14h &#224; la m&#233;diath&#232;que. Message : faire savoir que cette musique est valable et a sa place en m&#233;diath&#232;que.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Quel retour sur investissement ? Y a-t-il eu des inscrits ? R&#233;ponse : ce n'est pas le probl&#232;me du conservateur de Cannes. Cette animation selon lui trouve sa finalit&#233; en elle-m&#234;me. Animer, ce n'est pas inscrire des gens, m&#234;me si c'est une opportunit&#233; pour montrer que l'&#233;lectro trouve sa place dans les bacs de la m&#233;diath&#232;que.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;NB : le livre devient un m&#233;dium comme un autre, malgr&#233; son positionnement en haut de la pyramide des supports de la biblioth&#232;que.
&lt;br /&gt; 2e NB : un produit publicitaire est per&#231;u s'il y a un besoin. Quelqu'un qui voit une publicit&#233; sur les livres, s'il ne lit pas, il ne la retiendra pas. En revanche, dire &#224; quelqu'un par le biais d'une manifestation qui l'int&#233;resse que la biblioth&#232;que existe, &#231;a peut marcher...(mais dans ce contexte, quid de l'&#233;valuation de l'&#233;v&#233;nement sur le plan des ressources humaines investies ?)&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;L'exp&#233;rience de la m&#233;diath&#232;que de Levallois / Perret&lt;/strong&gt;
&lt;br /&gt; &#171; Ma soir&#233;e &#224; la m&#233;diath&#232;que &#187;, animation se tenant le samedi soir, en dehors des heures d'ouverture. Th&#232;me 2009 : &#171; Mots &#224; croquer &#187;. Avec spectacle th&#233;&#226;tral, ateliers cuisine pour adolescents, ateliers pour les b&#233;b&#233;s. &#171; Un grand moment de bonheur pour le public et les coll&#232;gues ! &#187; Mais absence de crit&#232;res d'&#233;valuation qualitatifs et quantitatifs : combien de membres du personnel pour quelle fr&#233;quentation publique ?
&#171; Levallois universalis &#187; : conf&#233;rences sur les pistes de r&#233;flexion, les cl&#233;s pour agir en citoyens avis&#233;s face aux mutations actuelles. Intervenants : Attali, Coppens...&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Travailler &#224; une recherche des publics pour croiser le travail des professionnels en amont sur la th&#233;matique &#224; creuser avec l'int&#233;r&#234;t desdits publics.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Changement du profil des biblioth&#233;caires &#224; Levallois : pas de recrutement externe. Donc, crit&#232;res de recrutement en interne : agents ayant une ma&#238;trise de l' informatique, avec un profil d'animateur. Selon le cadre qui s'exprime = &#171; un apport de sang neuf &#187;.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Intervention d'une biblioth&#233;caire de la m&#233;diath&#232;que de St Rapha&#235;l&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;
&lt;/strong&gt;-Cit&#233; baln&#233;aire dont la m&#233;diath&#232;que est &#171; en retrait &#187;. Animation &#171; lectures &#187; initi&#233;e pour d&#233;senclaver la m&#233;diath&#232;que : lectures nomades du bord de mer vers la m&#233;diath&#232;que avec halte et station sur des points strat&#233;giques de la ville. Lecture faite par une troupe de th&#233;&#226;tre charg&#233;e de drainer derri&#232;re elle au cours de son p&#233;riple un groupe croissant d'auditeurs &#224; guider vers la m&#233;diath&#232;que.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;
L'exp&#233;rience de la BDP 13&lt;/strong&gt;
&lt;br /&gt; &#171; savoir / savoir faire / savoir &#234;tre &#187; : 3 comp&#233;tences parmi lesquelles, Matthieu Rochelle, conservateur, privil&#233;gie la 3e : le savoir &#234;tre. Lorsque ses agents (ou ceux qu'il va recruter) font &#233;tat d'une exp&#233;rience professionnelle, il leur demande ce qu'ils ont valoris&#233; dans leur travail. Car il dit vouloir du &#171; sang neuf &#187;, lui aussi, des sp&#233;cialistes.
&lt;br /&gt; Des agents sp&#233;cialis&#233;s dans la communication, l'informatique. Il parle d'un &#171; glissement de profil &#187;. Son probl&#232;me : comment travailler avec des &#233;quipes recrut&#233;es depuis lurette (qu'il consid&#232;re comme &#171; hors du coup &#187;, sans pour autant ouvertement le dire), en prenant en compte ce changement de profil, selon lui, incontournable ?
&lt;br /&gt; Les biblioth&#233;caires de son d&#233;partement &#171; collections &#187; (ceux qui, j'imagine, g&#232;rent les collections, sont maintenant enjoints &#224; concevoir et &#224; aider &#224; faire de la m&#233;diation. Trois t&#226;ches : acquisition, traitement intellectuel, m&#233;diatisation. Il d&#233;plore que nombre d'agents n'aillent pas jusqu'&#224; la m&#233;diation. Voici ses mots, parlant de son service : &#171; raffermir en toilettant et cr&#233;ant, formant &#187;. Son projet apr&#232;s avoir &#233;t&#233; embauch&#233; en tant que directeur de la BDP des BDR pour dit-il (entre autres) sa qualit&#233; de non-biblioth&#233;caire : re-positionner les t&#226;ches ( !), car il s'est trouv&#233; en pr&#233;sence d'une &#233;quipe dont les agents accomplissaient les m&#234;mes t&#226;ches sans aucune connaissance de l'organigramme. Il a cr&#233;&#233; un d&#233;partement &#171; actions culturelles et publics &#187; et a initi&#233; un re-positionnement des cadres pour que soit port&#233; un projet d'&#233;tablissement.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Intervention d'une charg&#233;e de communication dans le village de Tourette&lt;/strong&gt;
&lt;br /&gt; Elle dit &#171; s'&#233;clater &#187;. Ne pas &#234;tre biblioth&#233;caire mais en possession d'un BTS tourisme. Elle invite l'assistance dont elle fait partie &#224; se poser la question : &#171; dites-vous &#224; vous-m&#234;mes : je suis biblioth&#233;caire, mais &#224; part &#231;a, je sais faire quoi ?...il faut se remettre en cause. Que savez-vous faire d'autre ? Faites une liste de ces choses que vous savez faire et qui vous appartiennent et attribuez-leur des mots-cl&#233;s. Et vous allez trouver comment vous re-positionner. ! &#187;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Intervention de Catherine Cl&#233;ment :&lt;/strong&gt;
&lt;br /&gt; Il faut que l'&#233;quipe soit consciente des mutations du m&#233;tier. Qu'elle se pose la question (elle invite l'assistance &#224; se la poser) : C'EST QUOI LES SAVOIRS IRR&#201;DUCTIBLES POUR &#202;TRE BIBLIOTH&#201;CAIRE ?
&lt;br /&gt; (Mais un silence lui est servi pour toute r&#233;ponse).&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Intervention de Franck Queyraud (ABF PACA, groupe de travail sur &#171; les biblioth&#232;ques hybrides &#187;)&lt;/strong&gt;, depuis l'auditoire :
&lt;br /&gt; Il parle de gestion de flux, de documents num&#233;riques &#224; associer aux collections traditionnelles, et se pose la question du comment faire vivre cela dans les communes et autres collectivit&#233;s territoriales. Il insiste sur la probl&#233;matique Internet qui induit une auto-formation toujours recommenc&#233;e. Il invite &#224; aller voir &#171; bibliolab.fr &#187;, un tutoriel d'aide. Voir &#233;galement &#171; Babelio &#187;, qui est un outil tr&#232;s appr&#233;ci&#233;e des petites structures. Enfin, il souligne une des nouvelles t&#226;ches incontournables du biblioth&#233;caire : faire de la veille sur plate-forme mutualis&#233;e par le biais des flux RSS, en insistant toutefois sur le fait que ceci ne demeure qu'un outil.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Est dit de cette intervention qu'elle comporte &#171; une forte probl&#233;matique manageriale &#187; qu'il convient &#171; d'attraper &#187;.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Plus g&#233;n&#233;ralement, voici ce qui &#233;merge de la discussion finale issue de la table ronde :&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Le CNFPT propose des formations d'&#233;quipe en intra, compatibles avec les individuelles. But : rompre l'isolement des individus au sein des &#233;quipes.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Probl&#232;me de l'amplitude horaires d'ouverture r&#233;duite pour cause de travail interne. L'automatisation permettrait de lib&#233;rer des agents pour accompagner le public, &#234;tre plus pr&#233;sent dans les rayonnages. Il faudrait tendre vers 50h d'ouverture au public.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Quels moyens ?
&lt;br /&gt; Revoir les modalit&#233;s d'organisation. L'exemple de la m&#233;diath&#232;que de B&#233;ziers : livres et autres supports arrivent tout &#233;quip&#233;s. Ouverture le dimanche.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Mise &#224; disposition des locaux pendant la fermeture de la m&#233;diath&#232;que. Mutualisation des &#233;quipements. Mais les agents municipaux ne sont pas perm&#233;ables &#224; ce genre de mutualisation. S'ouvrir aux associations, aux autres services de la Ville pour retours sur investissement.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;L'intercommunalit&#233; : Nouvel engagement ? Quelle recherche de synergie ?&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;BDP : &#171; les biblioth&#232;ques d&#233;partementales furent cr&#233;&#233;es pour mourir &#187;. Aujourd'hui : apparition de la 2e g&#233;n&#233;ration des BDP. Une fois les communes et petites agglom&#233;rations &#171; innerv&#233;es &#187; en lecture publique, quelles sont leurs missions restantes ? 1/ int&#233;grer les formations &#224; l'intercommunalit&#233; ; 2/ relations aux communes. Prospective des BDP (cf colloque ADBDP) : quelles nouvelles missions pour les BDP ? Re-positionnement vers des plate-formes de service. Quelles propositions pour l'intercommunalit&#233; ? Sachant qu'une des missions en chute des BDP est la desserte, car les biblioth&#232;ques communales ont des collections surnum&#233;raires &#224; pr&#233;sent, d'autant plus qu'aucun d&#233;sherbage n'est constat&#233;.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Les raisons de l'essoufflement du mod&#232;le fran&#231;ais des m&#233;diath&#232;ques :&lt;/strong&gt;
&lt;br /&gt; lors de leur apparition, les m&#233;diath&#232;ques &#233;taient porteuses pour soutenir un d&#233;veloppement culturel acc&#233;l&#233;r&#233;. Aujourd'hui qu'il a eu lieu, il y a une panne de ce mod&#232;le. Il s'agit pour le r&#233;g&#233;n&#233;rer de mettre les territoires et les publics au coeur du d&#233;veloppement &#224; venir des m&#233;diath&#232;ques.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Quel nouveau biblioth&#233;caire ?&lt;/strong&gt;
&lt;br /&gt; Lui serait demand&#233; des savoir faire et des &#171; savoir &#234;tre &#187;, car il ne saurait &#234;tre inconscient de ses nouvelles responsabilit&#233;s.
&lt;br /&gt; Il ne serait plus un g&#233;n&#233;raliste, mais devrait entrer dans une logique de sp&#233;cialisation, et ma&#238;triser l'outil technologique afin de parvenir &#224; le d&#233;passer.
&lt;br /&gt; Il devrait &#234;tre un propagateur (cf marketing, m&#233;diation, r&#233;seaux...)
&lt;br /&gt; Il se devrait d'&#234;tre ouvert sur l'ext&#233;rieur et &#234;tre absolument communiquant.
&lt;br /&gt; Bref, un &#234;tre &#233;volutif, sans cesse auto-remis en question.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Quelle nouvelle biblioth&#232;que ?&lt;/strong&gt;
&lt;br /&gt; Une biblioth&#232;que qui s'expose.
&lt;br /&gt; Une biblioth&#232;que dot&#233;e d'une logique de changement permanent.
&lt;br /&gt; Comment ?
&lt;br /&gt; Agir sur les politiques publiques, le diagnostic des territoires et des publics.
&lt;br /&gt; Gestion et &#233;valuation.
&lt;br /&gt; Technologie de l'information et de la communication.
&lt;br /&gt; Syst&#232;me d'information professionnelle.
&lt;br /&gt; M&#233;diation valorisation et production d'informations.
&lt;br /&gt; Cr&#233;ation de services.
&lt;br /&gt; Coop&#233;ration.
&lt;br /&gt; Relations avec le public dans et hors de la biblioth&#232;que.
&lt;br /&gt; Passer d'une logique de face &#224; face &#224; une logique de c&#244;te &#224; c&#244;te (suppression des banques de pr&#234;t, etc.)&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Conclusion(s)&lt;/strong&gt;
&lt;br /&gt; A la t&#234;te des &#233;quipements, ne plus recruter des biblioth&#233;caires mais des administratifs et des gestionnaires.
&lt;br /&gt; Mettre en place des projets d'&#233;tablissement et &#234;tre pr&#234;t &#224; se former, car, comme pour les libraires, les instituteurs, les journalistes,... il y a urgence &#224; se re-positionner afin de pouvoir continuer &#224; exercer le m&#233;tier nouveau de biblioth&#233;c...(mais de quoi en fait ?).&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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